Nuevas grafías en el repertorio de saxofón en los Conservatorios Superiores de Andalucía

Este trabajo presenta un análisis de contenido del estado de las referencias de las nuevas grafías de la música contemporánea en las programaciones de las asignaturas para la formación del intérprete de saxofón de cuatro Conservatorios Superiores de Música de Andalucía. El estudio documental, mediante la estrategia de análisis de contenido, permite detectar las referencias conceptuales sobre las innovaciones notacionales a nivel curricular, su papel en el plan formativo y las indicaciones de éste repertorio en los centros seleccionados. Se obtuvo por resultado, en primer lugar, las discrepancias en cada centro en cuanto al tratamiento curricular de la música contemporánea. En segundo, una b…