La educación social en el ámbito penitenciario

1995

Los autores proponen el modelo cientifico-tecnologico como un modelo apropiado desde el cual enfrentarse a cuestiones pedagogico-sociales. Las consecuencias practicas que se derivan de la adopcion de la perspectiva tecnologica, asi como la especificidad del medio penitenciario son algunos de los temas centrales del capitulo, que finaliza con una apuesta clara a favor de la intervencion socioeducativa como instrumento valido en la rehabilitacion de los sujetos delincuentes.