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Amparo García Ramón

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El Praat no engaña

2012

En la enseñanza de segundas lenguas, la pronunciación ha quedado,generalmente, relegada a un segundo plano. Al intentar señalar las causas de este hecho,se ha destacado como una de las principales la inseguridad de los profesores, quienes suelen considerar que es indispensable poseer amplios conocimientos de fonética para poder enseñar este aspecto de la L2. No se ha prestado tanta atención, en cambio, a la reticencia de los propios estudiantes a aprender la pronunciación. Es habitual que los aprendices se muestren escépticos, en cierta medida, ante sus propios errores: no acaban de creer que sus emisiones no se ajustan al modelo de corrección presentado por el profesor, puesto que no perci…

lcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091:PEDAGOGÍA [UNESCO]lcsh:LUNESCO::PEDAGOGÍAlcsh:Education
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Primacía epistémica en géneros interaccionales: atenuación, intensificación y territorio

2018

En la última década, ha surgido dentro del Análisis Conversacional una corriente teórica en torno al concepto de primacía epistémica en interacción, dentro de la cual se concibe la transmisión de información como una cuestión de territorio. En este trabajo, se analizan secuencias de aserciónacuerdo en conversaciones y entrevistas con el fin de mostrar que los mecanismos de atenuación e intensificación empleados por los hablantes funcionan como huellas de la interpretación que hacen los interlocutores de la situación en términos de posicionamiento epistémico. Se argumenta que existen casos de congruencia epistémica –cuando los interlocutores convergen en su interpretación de la situación– y …

IntensificationLinguistics and LanguageMitigationLiterature and Literary Theorymedia_common.quotation_subjectAtenuaciónLanguage and LinguisticsEpistemologyNegotiationConversation analysisCongruence (geometry)Análisis de la ConversaciónIntensificaciónTerritory of informationTerritorio de la informaciónSociologyPrimacía epistémicaConversation AnalysisEpistemic primacymedia_commonRilce. Revista de Filología Hispánica
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Elementos ideológicos en las unidades fraseológicas con la palabra mujer en el Diccionario académico en los siglos XVIII y XIX

2017

This paper explores ideological elements regarding gender in phraseological units with the word mujer(‘woman’) in the different editions of the dictionarypublished by Real Academia Española during the 18th and the 19th centuries. First, the ideological content in the phraseological units themselves is analyzed. Second, phenomena related to subjectivity in the definitions are analyzed: this evidences subjectivity not only in the different phraseological units presented in the dictionary, but also in the discourse of the academics. In order to approach the first issue, a typology of the different phraseological units according to their syntactic-semantic properties is provided: this categoriz…

unidades fraseológicaslcsh:French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literatureLinguistics and Languagemujerideologíalcsh:PC1-5498lcsh:PQ1-3999diccionario ideología unidades fraseológicas género mujerlcsh:Romanic languagesdiccionariogéneroTextos en Proceso
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Epistemicidad en interacción: (a)simetrías epistémicas en secuencias de acuerdo y su relación con la construcción de roles funcionales en conversacio…

2018

Este trabajo parte de dos núcleos teóricos diferentes: la propuesta sobre epistemicidad surgida en los últimos años en el seno del Análisis Conversacional etnometodológico, en torno a nociones como primacía y autoridad epistémica, y la propuesta Val.Es.Co sobre variedades diafásicas, concretamente el componente rol sociofuncional. La revisión de la bibliografía muestra, por una parte, que la propuesta sobre epistemicidad ha recibido escasa atención en el ámbito hispánico, a pesar de ser considerada por algunos autores como la aportación más relevante dentro del paradigma etnometodológico en la última década. Por otra parte, la exploración de los trabajos previos que han partido de la propue…

conversación:LINGÜÍSTICA [UNESCO]UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística sincrónicarol funcional:LINGÜÍSTICA::Lingüística sincrónica [UNESCO]UNESCO::LINGÜÍSTICAanálisis de la conversaciónentrevista
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