Author: Liisa Vanhanen-nuutinen

0000000001032746

AUTHOR

Liisa Vanhanen-nuutinen

showing 4 related works from this author

Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus Suomessa : tilannekuva ja suositukset 2023

2023

Tässä raportissa on selvitetty demokratia- ja ihmisoikeuskasvatukselle asetettujen tavoitteiden toteutumista. Kyseiset tavoitteet sisältävät tiedollisia, taidollisia ja asenteellisia elementtejä sekä toiminnan prosessien mahdollistumista ja toteutumista. Tietoa kerättiin laadullisin ja vuorovaikutuksellisin menetelmin, myös lapsilta, oppilailta ja opiskelijoilta. Näkökulmina raportissa ovat demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen yhdenvertainen toteutuminen, yhdenvertaisuuden edistäminen sekä lasten ja nuorten osallistumisoikeuden toteutuminen. Selvityksen perusteella annetaan seuraavat suositukset demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen kansalliseksi kehittämiseksi: 1: Kannustetaan korkeakoulu…

yhdenvertaisuusperusopetusvarhaiskasvatusihmisoikeudetdemokratiatoisen asteen koulutussuosituksetkansalaiskasvatustilannekuvaopettajankoulutus

researchProduct

Korkeakouluopettajan pedagoginen hyvinvointi etätyössä

2022

työhyvinvointietäopetustyöyhteisötetätyöpedagoginen johtaminenopettajatkorkeakoulupedagogiikkakorkeakouluopetus

researchProduct

Higher education teachers' descriptions of their own learning : large scale study of Finnish Universities of Applied Sciences

2016

In this large-scale study, higher education teachers’ descriptions of their own learning were examined with qualitative analysis involving application of principles of phenomenographic research. This study is unique: it is unusual to use large-scale data in qualitative studies. The data were collected through an e-mail survey sent to 5960 teachers at universities of applied sciences in Finland. The number of respondents was 1622. Four hierarchically structured categories of learning were found: individual learning, collegial learning, team learning and innovative partnership learning. The role of teachers in higher education demands innovative partnership learning: being active at the socie…

Higher educationphenomenographyexperiences of learningEducationProfessional learning communityhigher education teachers0502 economics and businessMathematics educationComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONta516university of applied sciencesPhenomenographybusiness.industry05 social sciencesEducational technology050301 educationOpen learningLearning sciencesTeam learningfenomenografiabusinessPsychologykvalitatiivinen tutkimus0503 education050203 business & managementqualitative researchQualitative researchHigher education research and development

researchProduct

Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluopettajan osaamishaasteena

2019

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin ammattikorkeakouluopettajien työelämäyhteistyön osaamishaasteita. Tutkimusaineisto kerättiin yksilö- ja ryhmähaastatteluilla, joihin osallistui 16 eri alojen ammattikorkeakouluopettajaa. Aineisto analysoitiin temaattisella analyysillä. Työelämäyhteistyön osaamishaasteina tulivat esille muutos koulutuksen ja työelämän suhteissa, verkostomainen opettajuus, monipuolisten taitojen hallinta ja pedagogiikan uudistaminen. Ammattikorkeakouluopettajien työelämäyhteistyö edellyttää uusien taitojen omaksumisen lisäksi yhteisöllisyyden kehittämistä niin työelämän kuin opiskelijoidenkin kanssa.

ammattikorkeakoulutteacherscooperation (general)osaaminenworking lifeTiedeartikkelituniversity of applied sciences collaboration with the world of work teachers’ competence competence challengestyöelämäopettajatpolytechnics (institutions of higher education)ammattikorkeakoulu työelämäyhteistyö opettajan osaaminen osaamishaasteetyhteistyöknow-how

researchProduct