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Christine Gräf

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Recommendation for ophthalmic care in German preschool health examination and its adherence: Results of the prospective cohort study ikidS.

2018

BackgroundEach child in Germany undergoes a preschool health examination including vision screening and recommendations for further ophthalmic care. This study investigated the frequency of and adherence to these recommendations.MethodsA population-based prospective cohort study was performed in the area of Mainz-Bingen (Rhineland-Palatinate, Germany). All preschoolers were examined at the statutory preschool health examination, which includes vision testing (Rodenstock vision screener) with available correction in the last preschool year. Based on the results, recommendations for further ophthalmic care were given to the parents. Six weeks prior to school entry, parents were surveyed conce…

MaleParentsProgram evaluationHealth ScreeningVisionOffice VisitsVisual AcuitySocial SciencesGeographical locationsCohort StudiesFamilies0302 clinical medicineSociologyGermanySurveys and QuestionnairesHealth careMedicine and Health SciencesPsychologyMedicinePublic and Occupational HealthProspective Studies030212 general & internal medicineChildProspective cohort studyChildrenReferral and ConsultationTransients and Migrantseducation.field_of_studySchoolsMultidisciplinaryQREuropeResearch DesignChild PreschoolMedicineSensory PerceptionFemaleAnatomyResearch ArticleCohort studymedicine.medical_specialtySciencePopulationMEDLINESubgroup analysisResearch and Analysis MethodsEducation03 medical and health sciencesVision ScreeningOcular SystemHumansEuropean Unioneducationbusiness.industryBiology and Life SciencesOdds ratioAge GroupsFamily medicinePeople and Places030221 ophthalmology & optometryEyesPatient CompliancePopulation GroupingsbusinessHeadNeuroscienceFollow-Up StudiesProgram EvaluationPLoS ONE
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Indikatoren schulischen Wohlbefindens bei gesunden und chronisch kranken Kindern: Psychometrische Prüfung und Validierung adaptierter FEESS-Skalen

2020

Zusammenfassung. Das schulbezogene Wohlbefinden (SBWB) ist eine wichtige Voraussetzung für schulischen Erfolg. Trotzdem existieren – insbesondere mit Blick auf die Erfassung des SBWB von Erstklässlern – im deutschsprachigen Raum nur vereinzelt Studien. Dies lässt sich möglicherweise durch das Fehlen geeigneter Instrumente begründen. Dies gilt auch und insbesondere dann, wenn der Gesundheitszustand der Kinder berücksichtigt werden soll. Das Ziel der vorliegenden Arbeit besteht in der Validierung des adaptierten Fragebogens zur Erfassung von emotionalen und sozialen Schulerfahrungen (FEESS 1 – 2; Rauer & Schuck, 2004 ) mit Fokus auf die Eignung des Instruments für chronisch kranke und ge…

Gynecologymedicine.medical_specialtyChronic diseasebusiness.industryDevelopmental and Educational PsychologymedicinebusinessZeitschrift für Pädagogische Psychologie
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