0000000001052110
AUTHOR
Laura Valaine
showing 3 related works from this author
Komunikācijas loma vadīšanā SIA 'Dzīvnieku draugs"dzīvnieku patversmē
2014
Maģistra darba tēma ir SIA „Dzīvnieku Draugs” dzīvnieku patversmes komunikācijas loma vadīšanā. Mērķis ir izvirzīt priekšlikumus uzņēmuma vadības komunikācijas uzlabošanai un pilnveidošanai. Uzdevumi, kas ir jāizpilda, lai sasniegtu izvirzīto mērķi: izpētīt teoriju vadības komunikācijā; izpētīt socialās uzņēmējdarbības būtību; analizēt pētāmā uzņēmuma vadības iekšējo un ārējo komunikāciju; izstrādāt vadības komunikācijas pilnveidošanas plānu.Pētījuma metodoloģijā, tika izmantotas ekspertu intervijas, padziļinātās individuālās intervijas un fokusa grupu aptaujas. Pētījumā izmantoti ne tikai primārie, bet arī sekundārie dati, kas ļauj veidot plašāku skatījumu par pētījumu, iekļaujot ne tikai …
Vadības attīstības iespējas uzņēmumā SIA "Dzīvnieku Draugs" dzīvnieku patversmē
2012
Bakalaura darba „Vadības attīstības iespējas uzņēmumā SIA „Dzīvnieku Draugs” dzīvnieku patversmē” vadīšanas mērķis ir izstrādāt priekšlikumus vadīšanas pilnveidošanai. Analītiskajā daļā tiek pētīta informācija gan Latvijas, gan ārvalstu ietvaros par dzīvnieku patversmju darbību, sadarbību un sociālajām aktivitātēm. Tiek apskatīta arī zinātniskā literatūra par uzņēmuma vadīšanu un tā nozīmi uzņēmuma nākotnes attīstīšanā.Otrajā daļā tiek analizētas SIA „Dzīvnieku Draugs” dzīvnieku patversmes vadīšanas problēmas un to cēloņi. Trešajā nodaļā tiek pētīta uzņēmuma ilgtspējīgas attīstības perspektīva, darba nobeigumā formulējot galvenos secinājumus un priekšlikumus. Bakalaura darba apjoms ir 81 la…
Jautājumu izmantošana bioloģijas un ģeogrāfijas stundās skolēnu mācīšanās pilnveidei
2017
Valaine L., zinātniskais vadītājs Dr. paed.,Birziņa R. Bakalaura darbs, 45 lapaspuses, 10 attēli, 15 tabulas, 22 literatūras avoti, 12 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā ir apskatīti jautājumi, kas saistīti ar skolēnu motivāciju un interesi mācību stundu laikā, to ietekmējošiem faktoriem un skolotāja ieguldījumu intereses un motivācijas rosināšanā uzdodot dažāda izziņas līmeņa un tipa jautājumus pēc Blūma taksonomijas līmeņiem. Darba mērķis ir noskaidrot, kā skolotāja uzdotie jautājumi atbilstoši mācību stundas fāzēm pilnveido un motivē skolēnu mācīšanos. Veikts pētījums par skolēnu interesi un motivāciju, dabaszinātņu skolotāju uzdoto jautājumu un mācību grāmatas satura atbilstību Blūma tak…