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María Jesús Bermejo Cabrera
Pensamos, construimos, aprendemos
Cuando escuchamos los razonamientos que los niños van haciendo en las diferentes actividades que llevan a cabo, estamos fomentando la argumentación, estamos favoreciendo la reflexión. El papel del maestro es establecer un clima apropiado de aprendizaje: generando problemas, ayudando a definir los que los propios alumnos puedan identificar, guiándoles en la búsqueda de estrategias animándoles a proseguir en sus averiguaciones, propiciando el intercambio entre los niños y evaluando el propio proceso de resolución de forma colectiva. When we hear the arguments that children are doing in the various activities carried out, we are encouraging the argument, we are encouraging reflection. The teac…
La Atención a la Diversidad a través del Aula Taller y las Nuevas Tecnologías. Una experiencia en 5º curso de Educación Primaria
Esta experiencia indaga en los intereses de los alumnos, sus ideas previas, su concepción del mundo y de la realidad, mediante la observación de su entorno, la constatación con precisión de lo observado, y la plasmación de su visión o valoración personal mediante la escritura, para su posterior tratamiento en grupos y debate colectivo que nos permita extraer conclusiones prácticas. Nos proponemos recoger las noticias del barrio, como un proyecto común de la clase de 5º curso de educación primaria, y dar a conocer la visión de nuestra vida en la ciudad a la comunidad educativa, mediante la elaboración de un CD interactivo. Los temas aparecidos en las noticias de los estudiantes se insertan e…