Las Enseñanzas Artísticas Superiores de Danza: análisis y propuestas del enfoque inclusivo en danza en la provincia de Alicante

2020

Esta tesis doctoral analiza la situación de la inclusión en los centros de danza de la provincia de Alicante, para ello, investiga la presencia de alumnado con discapacidad, y su tipología, en las diferentes entidades educativas de danza (conservatorios o escuelas municipales, centros privados y homologados), cuyos resultados nos avalan que predomina el modelo inclusivo frente al segregado. Por un lado, indaga en los sentimientos, creencias y opiniones de los docentes respecto al proceso formativo desarrollado desde este modelo inclusivo de danza, donde conviven en la misma aula alumnado con y sin discapacidad. Los resultados nos certifican que el colectivo docente no se siente preparado pa…