0000000001067598
AUTHOR
Kristīne Jansone
Jauno vecāku kompetences pilnveides iespējas neformālās un informālās izglītības kontekstā
Mūsdienās aizvien vairāk tiek uzsvērta abu vecāku līdzdalība bērna aprūpē un audzināšanā, tāpēc ir būtiski noskaidrot, kādas neformālās un informālās izglītības iespējas ir jaunajiem vecākiem un, kā tās atbilst vecāku vajadzībām un laikmeta garam. Maģistra darbs “Jauno vecāku kompetences pilnveides iespējas neformālās un informālās izglītības kontekstā” tika izstrādāts, lai analizētu situāciju vecāku izglītības jomā Latvijā, izvērtējot jauno vecāku kompetences pilnveides iespējas neformālās un informālās izglītības kontekstā. Atbilstoši darba mērķim un uzdevumiem, pētījumā tika aicināti piedalīties jaunie vecāki – mātes un tēvi, kā arī vecāku izglītības jomā strādājošie eksperti. Pētījuma r…
Klientu apkalpošanas standarta kā korporatīvās identitātes vadīšanas instrumenta ieviešanas iespējas Ventspils pašvaldības iestādēs
Maģistra darba „Klientu apkalpošanas standarta kā korporatīvās identitātes vadīšanas instrumenta ieviešanas iespējas Ventspils pašvaldības iestādēs mērķis ir pamatojoties uz teorētiskām atziņām izpētīt klientu apkalpošanas standarta ieviešanas iespējas Ventspils pašvaldības iestādēs, atklāt nepilnības un sniegt priekšlikumus to novēršanai. Darba teorētiskajā daļā autore aplūkos teoriju par korporatīvo identitāti, organizācijas kultūru un klientu apkalpošanu. Darba pētnieciskajā daļā autore raksturos klientu apkalpošanu Ventspils pašvaldības iestādēs un noteiks Ventspils pilsētas iedzīvotāju attieksmi pret korporatīvo identitāti un klientu apkalpošanas kvalitāti. Maģistra darbs sastāv no 89 …
Didaktiskās spēles 3-4 gadīgu bērnu runas un valodas attīstībai pirmsskolā
Kvalifikācijas darbu izstrādāja Pedogoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes, Tukuma filiāles studente Kristīne Jansone. Darba mērķis ir izpētīt didaktiskās spēles 3-4 gadīgu bērnu runas un valodas attīstībai pirmsskolas pedogoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbs sastāv no trim posmiem: •Pirmajā nodaļā tiek apkopota informācija par valodas un runas jēdzienu un par valodas un runas veicināšanu 3-4 gadīgiem bērniem. •Otrajā nodaļā tiek apkopota informācija par valodas un runas veicināšanu ar didaktisko spēļu palīdzību pirmsskolas izglītības iestādē. •Trešajā nodaļā tiek veikts pedogoģiskais izmēģinājums ar didaktiskajām spēlēm, lai veicinātu 3-4 gadīgu bērnu runas un valodas attīstību. Pe…
Patstāvīgais darbs Moodle vidē vēstures apguvei 6. klasē tematā Senā Ēģipte
Diplomdarbā pētīta mūsdienās aktuāla problēma par Informāciju un komunikāciju tehnoloģiju (IKT) iekļaušanu mācību procesā. Pētījuma mērķis bija noskaidrot skolēnu attieksmi pret IKT izmantošanu mācību procesā. Darba ietvaros veikts pētījums vienas skolas sesto klašu skolēnu vidū, piedāvājot Senās Ēģiptes tēmu pasaules vēstures kursā apgūt izmantojot Moodle kursu patstāvīgajam darbam kā papildinājumu klases darbam. Pētījuma rezultātā secināts, ka skolēnu attieksme pret IKT izmantošanu mācību procesā ir izmainījusies pēc Moodle kursa apguves, kā arī secināts, ka Moodle kursa izmantošana padara efektīvāku skolotāja darbu, kā arī skolēniem atvieglo un dažādo pieejas mācību vielas apguvē.
Kumrānas kopienas identitāte: aktuālā diskusija par Kumrānas - esēņu hipotēzi
1947. gadā atklātie Nāves jūras tīstokļi tiek uzskatīti par ievērojamāko 20. gs. arheoloģisko atklājumu. Tie dod jaunu priekšstatu par Vecās Derības tekstiem un otrā tempļa laika jūdaismu. Tomēr joprojām nav skaidrs - kas tīstokļus sarakstījis, kam tie piederējuši, kā tie nonākuši alās blakus Kumrānas apmetnei? Klasiskā hipotēze sniedz atbildi, ka tīstokļi piederējuši esēņiem - reliģiskai jūdu sektai, kas apdzīvojusi Kumrānu. Šis darbs izgaismo dažus nozīmīgus aspektus šajā diskusijā, pievēršot uzmanību z Kumrānas iedzīvotāju jeb tās kopienas identitātei un galvenajām problēmām, kas traucē viennozīmīgi identificēt Kumrānas kopienu ar esēņiem, piedāvājot īsu ieskatu galvenajos alternatīvajos…
Aktīvā tūrisma iespējas Liepājā un Liepājas rajonā
. Diplomdarba „Aktīvā tūrisma iespējas Liepājā un Liepājas rajonā” saturs balstīts uz aktīvā tūrisma veidu un resursu izpēti, analizējot un apkopojot informāciju par Liepājas un Liepājas rajona aktīvā tūrisma iespējām. Darba struktūra sastāv no ievada, četrām nodaļām, secinājumiem un priekšlikumiem, izmantotās literatūras un pielikumiem. Darba ievads sniedz diplomdarba mērķa un uzdevumu raksturojumu, izmantoto metožu uzskaitījumu un, protams, pamato tēmas izvēli. Darba pirmajā nodaļā tiek apskatīts pēc kā tūrisms tiek iedalīts, pēc kā klasificēts, tad seko plašāks aktīvā tūrisma raksturojums- kāds ir aktīvā tūrisma mērķis, kad cilvēks kļūst par aktīvo tūristu un kādi ir aktīvā tūrisma veidi…