Sinhrono un asinhrono rakstisko mijiedarbību vadīšana: mentoru un studentu saziņas analīze tālsadarbības projektā

2017

Attālinātu studentu grupu vadīšana ir viena no lielākajām grūtībām tālsadarbības projektos. Mentoru un studentu tieša kontakta trūkums ir būtisks ierobežojums, kas būtu jāņem vērā, jo dalībnieku saziņas dinamika ir būtisks faktors veiksmīgam tālsadarbības projektam. Pētījumā ir veikta kvalitatīva iegūtā korpusa pētīšana, iekļaujot datu ievākšanas, atlasīšanas, prezentēšanas un pārbaudes posmus. Pētījuma mērķis ir noteikt mentoru izvēlētās grupu vadīšanas stratēģijas visefektīvāko sinhrono un asinhrono rakstisko mijiedarbību laikā, saistībā ar studentu izaugsmi tālsadarbības projektā. Šajā pētījumā tiek uzdoti divi galvenie jautājumi: 1.Kādas ir tiešsaistes pedagoģisko mijiedarbību metodes? …