Kritisk tilnærming til hverdagstekster: Hvordan kan hverdagstekster med tydelig agenda i omstridte bærekraftspørsmål legge til rette for elevenes kritiske refleksjon?

I denne masteroppgaven har jeg undersøkt om valg av tekst kan legge til rette for kritisk refleksjon blant elever på 10. trinn. Problemstillinga for oppgava er: Hvordan kan hverdagstekster med tydelig agenda i omstridte bærekraftspørsmål legge til rette for elevenes kritiske refleksjon? For å finne svar på problemstillingen, tok jeg i bruk kvalitative metoder. Jeg designet oppgaver knyttet til to utvalgte tekster som elevene skulle besvare, og samlet inn og analyserte svarene. I tillegg gjennomførte jeg intervju med lærerne som underviste i norsk på trinnet. Jeg har valgt ut to tekster, en fra Statens vegvesen og en fra McDonald´s, som har en tydelig agenda i omstridte bærekraftspørsmål, og…