Recensión de "Carabaña, J.(2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata"
El autor realiza en el libro analizado un amplio análisis acerca de los informes PISA (hasta el 2012) y reflexiona acerca de sus características principales: qué es PISA, qué mide PISA y qué enseña PISA In the analyzed book, the author analyzes the PISA reports (up to 2012) and reflects its main characteristics: what is PISA, what is measured by PISA and what is taught by PISA.
Diseño y Validación de un Instrumento para Evaluar la Justicia Social Percibida en la Escuela
Tradicionalmente la evaluación educativa se ha tomado como recurso para la mejora de la calidad, basándose principalmente en el éxito académico. Investigaciones recientes valoran, además, estudiar la percepción que tiene el alumnado sobre otros aspectos personales, familiares, sociales y escolares –del alumnado–. La finalidad de la presente investigación es diseñar y validar el instrumento para evaluar la Justicia Social Percibida en Educación (JSP-E) por parte del alumnado de educación primaria y secundaria, en todas sus fases, desde su definición, la operativización de esta en dimensiones, indicadores e ítems. Mediante el enfoque metodológico mixto, combinando las perspectivas cualitativa…