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Marie Duru

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Las disparidades de carreras individuales en la Universidad : una dialéctica de la selección y de la auto-selección

1986

International audience

UniversitéOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDisparitéSélection[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantCarrière scolaireAuto-sélectionComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Les études de lettres et sciences humaines à l'université de Dijon

1976

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Filière lettres et sciences humainesRéussite universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDéroulement de la scolarité[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudes universitairesBourgognePopulation universitaireFranceAccès à l'enseignement supérieurComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieurUniversité de Bourgogne
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L'orientation à l'issue de la cinquième : un reflet du fonctionnement du collège

1985

référence interne : 85077

CollègeOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCinquièmeFonctionnement de l'enseignementEnseignement secondaireFrance
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Les déterminants de l'orientation scolaire en fin de 3ème

1984

DéterminantOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireTroisième
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IUT de gestion des entreprises : analyse de la population, de la sélection en cours d'études, de la sélection à l'entrée

1982

International audience

Caractéristique de la populationMéthode de sélectionAdministration des entreprises[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtudiantFranceIUTComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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Données actuelles sur l'orientation des bacheliers

1980

International audience; Les données rassemblées ici sont issues d'une enquête longitudinale récente qui a permis de suivre une cohorte d'élèves de classe terminale entre le moment des projets (printemps 76) et celui des orientations effectives, selon le résultat de l'examen (octobre 76). L'interrogation porte d'abord sur les déterminants individuels des choix, puis se heurte à l'existence probable de déterminants contextuels qui débordent le cadre de la présente étude centrée sur la demande d'éducation (et négligeant par là même l'impact dynamique de facteurs comme l'offre d'éducation). La recherche, qui s'inscrit dans un cadre essentiellement économique et sociologique, met l'accent, dans …

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireFranceOrientation scolaire et professionnelleBachelierEnseignement supérieur
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