«Jeg tror jeg lærer mest i bok fordi jeg føler det er enklere og mer oversiktlig» En undersøkelse av elever på 6. trinns lesing på skjerm og på papir.

I denne masteroppgaven er det undersøkt om det er en forskjell i elevenes leseforståelse når de leser i ulike tekstmedier. Elevene har i denne oppgaven lest skjønnlitterære tekster og saktekster på papir og på skjerm. Masteroppgaven har forsøkt å svare på problemstillingen: På hvilken måte kan valg av lesemedium ha betydning for forståelsen til elever når de leser skjønnlitterære tekster og saktekster? For å finne svar på dette har jeg brukt en kvalitativ innsamlingsmetode, og kvantifisert funnene. Materialet ble hentet inn gjennom et undervisningsopplegg for elever på 6. trinn med 20 elever. Gruppen ble delt i to hvor den ene gruppen leste to tekster digitalt, mens den andre gruppen leste …