Promuovere le competenze dell’alunno con disabilità per un processo di inclusione scolastica e sociale. The enhancement of disabled student's skills for school and social inclusion

Il presente lavoro si focalizza sulla valutazione delle competenze dell’alunno con disabilità, con riferimento alla sua crescita personale e sociale e al conseguimento delle competenze necessarie a vivere in contesti di esperienza comuni (Linee Guida per l’integrazione degli alunni con disabilità, 2014), nell’ottica di far rientrare effettivamente il progetto di vita come parte integrante del Piano Educativo Individualizzato. Il contributo descrive gli esiti di uno specifico intervento educativo strutturato sulla base del modello della progettazione a ritroso. Il percorso finalizzato alla promozione delle competenze e alla valutazione delle stesse con gli alunni disabili, ha preso avvio sul…