Intervention programs for entrepreneurship and psychological capital in secondary education: Design, implementation and longitudinal evaluation of their effectiveness

Aunque la investigación en el campo de la educación en emprendimiento se encuentra en un periodo de crecimiento exponencial, algunos aspectos clave relacionados con su efecto, enfoques pedagógicos o su aplicación a etapas preuniversitarias requieren mayor atención. Una de las cuestiones que más atención ha recibido ha sido la evaluación de su eficacia, con estudios que muestran una baja robustez metodológica. Junto a esta limitación, algunos autores han destacado la disparidad en los resultados de los estudios de eficacia, proponiendo explicaciones alternativas relacionadas con aspectos sustantivos, así como metodológicos. Dado que estas reflexiones han girado en torno a la implementación d…