Revisió bibliogràfica dels diferents mètodes de mesura de la dominància ocular i la seua relació amb la lateralitat i l’aprenentatge

2020

En l’àmbit de l’educació es defineix la lateralitat creuada com la no coincidència de les dominàncies manual, podal, ocular o auditiva. Hi ha estudis que relacionen la lateralitat creuada amb els problemes d’aprenentatge. No obstant això, la literatura en el camp de les ciències de la visió descriu tres tipus de dominàncies oculars, independents entre si. L’objectiu d’aquesta revisió bibliogràfica és buscar la relació entre les dominàncies oculars i la lateralitat. La recerca es realitzà a través de la base de dades PubMed, amb les paraules clau “Ocular Dominance”, “Binocular Vision” i “Functional Laterality”. S’obtingueren com a resultat 54 publicacions en revistes d’impacte, de les quals …