0000000001188303
AUTHOR
Inga Marie Nesmann-aas
«De tonende sekunder»
Gjennom refleksjon og perspektiv på egen praksis undersøker artikkelen hva embodiment som metode og innfallsvinkel i samhandling med tekstlig og musikalsk materiale av Bjørnson og Grieg over tid kan gjøre med meg som utøver og min interaksjon med og formidling av Fire Digte fra Fiskerjenten. Gjennom samhandling med og analyse av et variert utvalg kildemateriale knyttet til Bjørnsons roman og Griegs komposisjoner beskrives innsikter og erfaringer som jeg som utøver bærer med meg, og som gjør noe med meg som igjen er til stede i og gjennom meg i formidlingen av materialet, i et embodiment-perspektiv. Den selvstendige, sensitive, empatiske og kroppslig funderte kunstneriske formidlingen står s…
Rethinking Music Practise-Sessions beyond Poiesis and Praxis - Towards Practising Democracy
How can the (seemingly isolated) process of practising a musical instrument in the context of practice sessions be seen as enabling students to develop skills “that are needed to keep democracies alive’ (Nussbaum, 2010, p. 2). How can we encourage this further? The approach is to explore the various potentials of the practise session to be something more than mere training. An exploration that can be instrumentally fostered in a study environment (formal or informal) through a practical pedagogical approach, not to reach a specific end — i.e. defined learning outcomes — but to result in the student transcending the professional competence acquisition situation to gai…