IS PUTTING USERS FIRST AN ORGANISATIONAL KEY TO SUCCESS IN CROSS-PROFESSIONAL COOPERATION? An interview study about cooperation between service units to people affected by both intellectual disability and mental illness

Cooperation among professionals in health, social and educational sectors is much needed to let the patient/client/pupil experience an entirety of services provided. However, cooperation is not easy in general. It seems even more challenging when it comes to service provisions to people affected by dual diagnoses. Our research question is influenced by this challenge and reads: What promotes cross-units’ cooperation between professionals involved in service provisions for people affected by both intellectual disability and mental illness? The knowledge is constructed by means of interviewing municipality-employed professionals (N = 21) about their experiences with successful cases. The stud…

Fasilitering av opprykksprosessen: Veiledningsformer og erfaringer

The chapter presents experiences derived from the facilitating program for associate professors seeking promotion as qualified docents (professors) at the University of Agder. Two participants from the docent seminar program describe and assess the academic advisement they received. The advisors and program supervisors describe the theoretical framework as well as how the process unfolded. Finally, the authors discuss the role academic advisement plays and its importance in facilitating the docent promotion process for the candidates.

Linjer i profesjonsveiledningen gjennom 50 år

Anmeldelse av Levende tradisjoner i profesjonsveiledning, av Kaare Skagen. Kolofon forlag, 2020.

På bakrommet til sakkyndige bedømmelsesutvalg. En kamp om å fortolke kriteriene

This chapter offers outsiders a view of what goes on when a committee of experts assesses a candidate’s application for promotion to docent. The authors discuss various interpretations of the criteria a candidate must fulfill to attain promotion and the fact that different committees employ different interpretations. Some analytical questions and predetermined assumptions are used as reflective tools to analyze the experiences in six cases. In closing, the chapter offers some recommendations to the parties involved in various levels of the docent path: academic institutions and their administrations, members of assessment committees and the docent candidates themselves.

Planlegging, gjennomføring og evaluering av en seminarrekke for dosentkandidater

This chapter presents a template developed for a facilitating seminar program for candidates seeking to become docents. The processes of planning, implementing, and evaluating the offered program are described. Dilemmas associated with academic advisement and other participatory dilemmas, as well as management’s choices and institutional embeddedness, are also discussed. The implemented seminar program is a pioneer project. Thus, it is encouraging that both the participants and management assessed the project so positively.

Veiledning og oppdagelse

Fra behandling til recovery. En review-studie av forskning på dagsentra for mennesker med psykiske lidelser

This study reviews research publications topically related to day centres for people with mental health problems. The purposes are to give a general overview of the evidence-based knowledge in the field, to detect gaps of knowledge, and to throw light on the following research questions: (1) Which ideologies about day centres may be revealed in Scandinavian- and English-speaking research on day centres for people with mental health problems; and (2) What significance do the day centres have for the users?Both questions are answered by examining 34 research publications, printed in either Scandinavian or English languages during the period 1962-2015. An integrative literature review was used…

«Vi gjorde hverandre gode, men det dabbet av og stoppet opp»: Vernepleierstudenters erfaringer med loggskriving og gruppeveiledning

Artikkelens hensikt er å belyse problemstillingen Hvilke erfaringer har studenter med loggskriving, gruppeveiledning og kombinasjonen av disse i praksisstudier i vernepleierutdanningen?Erfaringer med bruk av logger og gruppeveiledning i vernepleierutdanningens praksisstudier har ikke vært beskrevet i tidligere studier. To fokusgruppeintervjuer med studenter i sjette semester utgjør datamaterialet.Funnene viser at deltagerne husker godt hvordan loggskriving og gruppeveiledning ble brukt i førsteårs praksisperiode. Erindringene preges av at aktivitetene hver for seg og i kombinasjon varlæringsfremmende: Loggskrivingen styrker bevisstheten rundt praksiserfaringer. Gruppeveiledningen stimulerer…

En annen kompetanse? Den norske dosenten i et kriterie- og kompetanseperspektiv

This chapter explores the criteria for promotion to docent (dosent in Norwegian), a variant of the professor position. The criteria are based on a different path of qualification to a top academic position where neither a PhD nor a specific number of referee-assessed research articles are required. Four questions are discussed in the chapter: 1) What characterizes the docent position? 2) What kinds of competence does a docent possess? 3) Why do academic institutions need docents? 4) Do the flexible interpretations of the promotion criteria represent challenges? The authors’ answers to these questions show that docents are expected to possess a wider repertoire of competences than a professo…

Systemisk veiledning i profesjonell praksis

Å bli rik på opplevelser… Evaluering av ”Ferie for alle” – et tilbud fra Røde Kors i Aust-Agder

Nordmenn reiser mye på ferie. Faktisk har aldri så mange reist så mye som i dag. Men ikke alle kommer på ferie. Denne evalueringsundersøkelsen tar for seg ferietilbud for barn og ungdom med spesielle behov. Ferieoppleggene blir organisert og delfinansiert via Røde Kors i Aust-Agder. Flesteparten av deltakere blir i tillegg støttet økonomisk av kommuner i fylket. Undersøkelsen viser at det er et klart behov for de typer ferietiltak som Røde Kors har satt i gang. På tross av en generell velstandsøkning i Norge og at mange typer ferieopplegg er blitt relativt billigere, er det en forholdsvis stor gruppe med barn og unge som ikke har mulighet til å reise på ferie. Disse ville kunne ha stort utb…

Mannlige vernepleiere og deres yrkesvalg

Myndighetene formulerte målet om et kjønnsblandet arbeidsliv for ti år siden. Graden av måloppnåelse for enkelte yrkesgrupper er noe belyst, men det finnes lite kjønnsspesifikk forskning innen vernepleieryrket. Formålet med denne studien har vært å undersøke og beskrive hva som kjennetegner mannlige vernepleiere og deres yrkesvalg. I tillegg har vi undersøkt hvilke faktorer hos menn som har sammenheng med å ta et bevisst valg om å bli vernepleier. Resultatene er basert på data fra SSB og en spørreundersøkelse blant mannlige vernepleiere (n=487). Tall fra SSB tyder på at aldersfordelingen blant mannlige vernepleiere kan være i endring. Andelen menn under 40 år ser ut til å synke. Studien vis…