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AUTHOR
Ana Luisa Sanabria Mesa
ICT education policies in Spain after School Program 2.0: Emerging Trends
En este artículo se analiza la situación actual de las políticas educativas destinadas a laincorporación de las TIC a las escuelas en una muestra de ocho comunidades autónomasde España (Andalucía, Canarias, Cataluña, Extremadura, Madrid, País Valenciano, PaísVasco y Principado de Asturias) después del proceso impulsado por el Programa Escuela2.0. Este programa estuvo vigente durante el periodo 20092012 y respondió al modelo 1:1,de un ordenador por estudiante. Este análisis se guió por las siguientes cuestiones: ¿Quéefectos permanecen de las experiencias de políticas educativas del modelo 1:1?; ¿Quénuevos proyectos o programas están vigentes en los sistemas educativos de lascomunidades autó…
Educational policies in the production and distribution of digital didactic materials
En este artículo abordamos el análisis de las políticas educativas de tres comunidades autónomas (CA) tan diversas geográfca, social y culturalmente como son Canarias, Galicia y Valencia. El trabajo se enmarca en el proyecto de investigación EDU-2015-64593-R, fnanciado por el Ministerio de Economía y Competitividad, titulado: «LLa escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educa - tivos», en el que participan las universidades de La Laguna, Santiago de Compostela y de Valencia. El objetivo fundamental es analizar la situación de los Materiales Didácticos Digitales (MDD) en las citadas CA. En la primera fase del estudio se han e…