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Amparo De Dios Tronch
Inclusive Education from Musical Competence and its Application Neuropsychological for Social Cohesion in Secondary School
Debido al paso de la niñez a la adolescencia surgen cambios bioquímicos que alteran el proceso de enseñanza-aprendizaje con niveles de abandono en la etapa Secundaria. Los profesores de música preocupados por el desarrollo personal, académico y emocional de los alumnos deben proponer recursos inclusivos e innovadores en el currículo escolar desde la perspectiva de las neurociencias. El objetivo de este estudio es analizar la importancia de la experiencia musical en la etapa de Secundaria y cómo la percibe el alumnado desde el modelo de cohesión social, donde se confirma el constructo de Competencia Musical, que se enmarca dentro del proyecto Secs Evalnecs: diseño de un modelo de evaluación …
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la percepción del alumnado de primaria y secundaria sobre la competencia musical desde un modelo de Cohesión Social
Introducción: De forma tradicional, en el ámbito educativo, la evaluación ha tenido y tiene una gran importancia ya que es un factor imprescindible para la mejora de la calidad por basarse en el éxito académico. La finalidad de esta tesis doctoral es investigar la percepción que tiene el alumnado de primaria y secundaria sobre la materia de música, partiendo del diseño y validación de un instrumento para evaluar la percepción del alumnado sobre la competencia musical (CM) desde un modelo de Cohesión Social (CS). Esta investigación se ha realizado en diferentes fases, desde la definición del constructo hasta su operativización de este a través de diferentes dimensiones, indicadores e ítems. …
Neuropsychology as a Magnifying Glass of Music Education for Health-Education Research
Aunque el avance de la educación musical ha seguido una línea evolutiva en la escuela, la música continúa con un horario inestable que no se da en otros países europeos. La relevancia que tiene la experiencia musical en el desarrollo de la educación y que la literatura científica no deja de exponer, demuestra la influencia que emerge en los cambios neurofisiológicos del ser humano. Este proceso de estimulación o formación requiere de un horario adecuado donde el docente especialista le permita innovar e integrarse para diseñar grupos cooperativos. En este sentido, la música en Secundaria adquiere una mayor relevancia para la adolescencia. Gracias a la neuropsicología junto con las estrategi…