Kritisk tilnærming til tekst i norskundervisningen på ungdomstrinnet

I et samfunn preget av globalisering og digitalisering, er det nødvendig at elever lærer seg å kritisk analysere de tekstene de møter. I møte med de ulike tekstene er det viktig at elevene har kunnskap rundt det faktum, at fotografi ikke nødvendigvis viser virkeligheten slik den er. Målet i masterprosjektet vårt er å si noe om hvordan man kan jobbe med kritisk tekstarbeid i norskfaget på ungdomstrinnet. Vi har utviklet et undervisningsopplegg med fokus på visuelle elementer i bilder, kombinert med oppgaver som handler om kritisk tenkning. Elever fra en skoleklasse har reflektert i grupper og løst oppgaver som ble samlet inn. Oppgavene er laget for å få frem kritiske refleksjoner hos elevene…