The relationship between the Workers’ Federation of Sports and the well established Norwegian Sports Assocation in the region Agder in the interwar period

Sport and Christianity: Historical Perspectives – An Introduction

This paper provides an overview of a collection of works related to sport and Christianity from historical perspectives. After a brief general historiographical introduction, the material connected...

Tradisjonalisme og faktaorientering blant historielærere? Utvelgelsesprosesser for læreverk i historie i videregående skole: en pilotundersøkelse

Denne artikkelen rapporterer fra en pilotstudie av utvelgelsesprosesser og kriterier som benyttes i valg av læreverk i historie i videregående skole. Problemstillingene som belyses er følgende: Hvilke prosesser settes i gang når nye læreverk skal velges i de 18 videregående skolene på Agder? Hvilke kriterier benyttes for dette valget? Hvorfor ble det foretrukne læreverket valgt? Materialet som er brukt i artikkelen er tilbakemeldinger fra de 18 videregående skolene på Agder som har historie som studieforberedende fag. En sammenligning med landet for øvrig gjøres med utgangspunkt i Cappelen Damms oversikt over de ulike historieverks markedsandeler. På landsplan er det eldste verket fra Cappe…

Aspects of muscular Christianity in Norway and the United States : a historiographical comparison

Published version of an article in the journal: Journal of Religion and Society. Also available from the publisher at: http://moses.creighton.edu/JRS/2014/2014-30.pdf Open Access An evaluation of Norwegian historians’ scholarly works concluded that the local and national scopes with respect to impulses and processes were taken for granted. In this article this contention is questioned. A comparison is made between my doctoral thesis on Sport and Protestantism in Southern Norway and three American studies within the scholarly field of muscular Christianity restricted to three topics: theology, Sunday observance, and manliness and masculinity. First, such a comparison has never been done befo…

Lærebokas dominerende posisjon i historieundervisningen - bare for elevenes skyld?

Published version of an article in the journal: Acta Didactica Norge. Also available from the publisher at: http://adno.no/index.php/adno/article/view/380/348 Open Access Denne artikkelen stiller spørsmål ved historielæreres holdninger og bruk av læreverket i forberedelsen av undervisningen og i selve undervisningen. Materialet som benyttes er intervjuer med sju historielærere i videregående skole. De sju intervjuene inngår i forfatterens prosjekt om historieverket i videregående skole på Agder, som også innbefatter en pilotundersøkelse om utvelgelsesprosesser og kriterier for valg av læreverk i tillegg til 25 intervjuer med elever i videregående skole om læreverket i historie. De sju histo…