Les croyances implicites comme ressource pour faire face à la menace de l'identité chez les adolescents

2018

International audience; On distingue deux grandes manières de considérer les attributs personnels : les croyances entités et incrémentielles. Les croyances entités consistent à concevoir les attributs personnels comme fixes, liés à un don et peu modifiables. Les croyances incrémentielles consistent à concevoir les attributs personnels comme pouvant s’améliorer avec l’entrainement et les efforts. Ainsi, un adolescent peut penser que les habiletés physiques sont déterminées à la naissance et peu modifiables ou au contraire qu’elles peuvent s’améliorer avec les efforts et l’entrainement. Cette étude vise à voir l’effet des croyances implicites sur les stratégies d'auto-handicap revendiqué util…

Estime de soi et stratégies d'auto-handicap

2016

L’auto-handicap comportemental dans des classes sans note : effet de médiation du sentiment d’efficacité personnelle des collégiens

2016

International audience; Le recours à la note pour évaluer les élèves a des effets sur les facteurs conatifs impliqués dans les apprentissages (Butera, Buchs & Darnon, 2011). Parce qu’elles peuvent encourager les comparaisons sociales et menacer l’identité des élèves, les notes peuvent en effet les amener à utiliser des stratégies de protection. La stratégie d'auto-handicap comportemental (AHC) consiste ainsi à créer des obstacles à sa réussite pour manipuler a priori les attributions qui pourraient être faites concernant les résultats futurs (Berglas & Jones, 1978). A l'inverse, l'absence de note pourrait dégager les élèves de la menace liée à l'évaluation et donc réduire le recours à l’AHC…