Alakouluikäisten itsearvioinnin pysyvyys ja tarkkuus

2015

Pro gradu -tutkielmassa tarkastellaan alakouluikäisten 1) matematiikan, lukemisen, tehtävissä ponnistelemisen, keskittymisen sekä oppimiseen liittyvien tunteiden itsearvioinnin pysyvyyttä testi-uusintatesti -reliabiliteetin avulla ja 2) matematiikan ja lukemisen taitojen itsearvioinnin tarkkuutta. Tutkimus on osa Jyväskylän yliopiston ja Niilo Mäki Instituutin Minä- pystyvyys ja oppimisvaikeusinterventiot -hanketta, johon osallistui 1344 oppilasta Keski-Suomesta ja Mikkelistä vuosina 2013–2015. Tutkimuksessa oppilasryhmät vastasivat kyselylomakkeisiin koulutettujen testaajien johdolla kahtena eri ajankohtana. Tutkimustulokset osoittivat testi-uusintatesti -reliabiliteetin olevan korkea mate…