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Chantal Ferrer Roca
El Aula de Física Experimenta de la Universitat de València: más de una década de iniciativas para Secundaria
se encuentra mayor información sobre el tema en http://www.uv.es/experimenta Desde la Facultad de Física de la Universitat de València hace ya tiempo que se vienen promoviendo iniciativas que pretenden mejorar la docencia y el aprendizaje de la Física, incidiendo de forma especial en los aspectos fenomenológicos y experimentales en conexión con los modelos teóricos, así como en las relaciones con otras ciencias y las aplicaciones tecnológicas. Estas iniciativas, surgidas a propuesta del Grupo de Trabajo de Física Arquímedes, se aglutinan alrededor del Aula Experimenta, y se centran en la formación del profesorado no universitario y en la colaboración entre la universidad y los centros de Ed…
La revolución olvidada : aspectos lingüísticos de una pérdida y recuperación. Reflexiones sobre un ensayo de Lucio Russo
Este artículo propone algunas reflexiones sobre la dimensión lingüística del conocimiento científico, a partir de la lectura del estimulante ensayo de Lucio Russo “La rivoluzione dimenticata”, casi desconocido en España no obstante su ya largo recorrido editorial y las recensiones en varios países, tanto en revistas de ciencia, e historia, como de filosofía y cultura clásica. La tesis que el ensayo plantea es que esa singularidad que conocemos como ciencia moderna no sucedió por primera vez en la historia con Copérnico, Galileo, Kepler o Newton en los siglos XVI y XVII, sino que se originó entre los siglos IV a II a.C., en Alejandría y otras ciudades orientales. El desarrollo científico y t…
Elaboración de materiales audiovisuales ligados a las demostraciones experimentales de aula
Presentació del projecte de innovació educativa adscrit al programa DOCENTIC finançat pel Vicerectorat de Cultura i Igualtat de la Universitat de València centrat en l'ensenyament de la física mitjançant diverses metodologies innovadores que barregen demostracions a l'aula i tècniques audiovisuals. 2013.
Rueda de bicicleta en movimiento y momento angular
Somos capaces de mantenernos erguidos mientras la bicicleta que montamos semueve, pero si ésta se detiene, nos inclinamos con ella y caemos. En este video observaremos este fenómeno utilizando una demostración experimental de física basada en una rueda de bicicleta. También analizaremos lo que sucede empleando magnitudes físicas como el momento angular de la rueda y los momentos de fuerza que actúan sobre ella.
Demostraciones experimentales de Física para el aula y la evaluación de la comprensión
Taula rodona d'experiències d'innovació Educativa de la Universitat de València. Producción:CREAM (htto://cream.uv.es)-SFPIE (www.uv.es/sfpie)-VLC Campus
Aula Experimenta y las Maletas de Física: Una realidad en la cooperación Universidad-Secundaria
Ponencia titulada ''Aula Experimenta y las Maletas de Física: Una realidad en la cooperación Universidad-Secundaria'' a cargo de Chantal Ferrer (PDI Titular de Fisica Aplicada i Electromagnetisme, Universitat de València); Producción: Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València (SFPIE). Centre de Recursos Educatius i Aprenentatge Multimèdia de la UV (CREAM). (www.uv.es/sfpie)(http://cream.uv.es)
Girando con pesas en las manos: conservación del momento angular
Las personas que practican patinaje artístico, al girar sobre sí mismas encogiendo progresivamente sus extremidades, son capaces de incrementar de forma espectacular su velocidad de giro. También los cuerpos del universo, que siempre están girando (estrellas, púlsares, nebulosas) cambian la velocidad de rotación con el tiempo. Este vídeo presenta una demostración clásica y sencilla en la que una persona sentada en una banqueta giratoria con dos pesas en las manos modifica su velocidad de giro, lo que en términos físicos se explica por la conservación del momento angular del sistema. Fecha: 2013-09-25
FRENA_Faraday i Lenz tajuden
Mención de Honor 1 de la categoría Física-ESO.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
La cicloide Enganya!
Premi de la categoría Física-ESO.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Demo 41. Motor eléctrico
Objetivo: Construir y observar un motor que convierte energía eléctrica y magnética en mecánica
Demo 14. Video de la destrucción del puente de Tacoma Narrows
Objetivo: Evidencia de los efectos de las oscilaciones de gran amplitud en un caso real: destrucción del puente colgante de Tacoma Narrows (Washington, USA) en 1940.
Demo 2. Rueda de bicicleta. Giróscopo
Objetivo: Demostrar la conservación del momento angular y la precesión giroscópica de manera especialmente llamativa.
Demo 64. Pelota de pingpong en un flujo de aire (Bernoulli II)
Objetivo: Ilustrar la ecuación de Bernoulli.
Demo 58. Ondas estacionarias en un alambre circular y analogía con modelo atómico de Bohr-De Broglie
Objetivo: Observar la formación de ondas estacionarias en un alambre con geometría circular. Resaltar las similitudes con el modelo atómico de Bohr-de Broglie.
Nanotecnología para limpiar océanos
Premio de la categoría Tecnología-ESO y premio del PúblicoProyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Demo 19. Funcionamiento de un timbre
Objetivo: Entender el funcionamiento de un timbre.
Naútica SJM
Mención de Honor 1 de la categoría Tecnología-ESO.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Naturaleza cuántica del electrón
Este vídeo tiene como objetivo el análisis de la naturaleza cuántica del electrón. Partiendo de la proposición fundamentada de Dalton sobre la existencia de átomos se repasa el descubrimiento del electrón por Thomson y del núcleo atómico por Rutherford. Se comenta el modelo cuántico de Bohr del átomo y la propuesta de De Broglie sobre el carácter ondulatorio de la materia. Se utiliza un tubo de vacío para poner de manifiesto, mediante difracción de electrones por grafito, el comportamiento de los electrones como ondas. Se escribe la ecuación de Schrödinger que permite describir al electrón como una onda de probabilidad, que no es sino el reflejo de su naturaleza cuántica. Realizado para el …
Construcció i millora dun motor de Stirling
Mención de Honor 3 de la categoría Física-ESO.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Idron Maiden 2.0
Mención de Honor 2 de la categoría Tecnología Bachillerato/CCFF Grado Medio. Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Demo 65. Efectos de la presión I : colapsar una botella
Objetivo: Poner de manifiesto la existencia de la presión atmosférica mediante la disminución de la presión en el interior de una botella. Para ello se involucran otros conceptos y relaciones, como la ley de los gases ideales y el concepto de presión de vapor.
Demo 3. El ludión o diablilo cartesiano
Objetivo: El Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes intervienen en la explicación del fenómeno de subida y bajada de un objeto inmerso en el agua.
Roig o negre
Mención de Honor 4 de la categoría Física-ESO.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
La presión impresiona
Mención de Honor 3 de la categoría Tecnología-ESO.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Máquina automática con accionamiento de aire comprimido, para la fabricación de arandelas de M6
Premi de la categoría Tecnología-Bachillerato.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Demo 85. Intuición, experimentación y modelización
Objetivo: Reconocer los límites de la (mala) intuición, la utilidad de la experimentación y la necesidad del razonamiento analítico
Demo 16. Colisión pelota de baloncesto-pelota de tenis
Objetivo: La pelota de tenis rebota hasta una altura superior a aquella desde la que fue lanzada cuando lo hace rebotando sobre la de baloncesto (no así cuando rebota en el suelo). Este fenómeno se explica apelando a la conservación de momento y energía mecánica.
Demo 105. Bola “alegre” y bola “triste” en colisiones
Objetivo: Observar la colisión de dos bolas de materiales diferentes y razonarla en términos del coeficiente de restitución. Discutir el diferente de comportamiento de ambas bolas en términos de este coeficiente y los diferentes tipos de energía involucrados.
Demo 8. Ondas transversales con un muelle gigante
Objetivos. A. Diferencia entre pulso y onda sinusoidal. Velocidad de propagación de un pulso en función de la tensión. B. Interferencia de pulsos (constructiva y destructiva) C. ondas estacionarias (modos de una cuerda) con posibilidades de medida cuantitativa de la velocidad de propagación. Distintas longitudes y tensiones.
Demo 10. Experiencia de Oersted
Objetivo: Reproducción sencilla de la experiencia de Oersted (1807) que señó el inicio de los estudios de electromagnetismo: desviación de la aguja de una brújula en presencia de un hilo conductor recorrido por corriente.
Demo 97. “Dropper Popper” o “caeysalta”
Objetivo: Entender un fenómeno de aparente no conservación de la energía mecánica. Profundizar en el concepto de energía interna y su relación con la energía cinética.
Demo 68. Globo hinchado e intensidad de una onda
Objetivo: Comprender la propagación de una onda en tres dimensiones.
Demo 7. Resonancia y pulsaciones o batidos
Objetivo: A. Demostrar la resonancia por simpatía (cuando la frecuencia propia del diapasón regulable coincide con la del diapasón de frecuencia fija). B. Demostrar el efecto de superposición de dos vibraciones sinusoidales de frecuencia distinta (próxima) (pulsaciones o batidos )
Demo 95. Patrones de interferencia
Objetivo: Comprender la formación de patrones de interferencia entre dos ondas esféricas.
Cámara de niebla casera
Mención de Honor 3 de la categoría Física-Bachillerato.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.
Demo 30. Corrientes de Foucault: caída de un imán entre dos bloques de aluminio
Objetivo: Observar el frenado en la caída libre de un imán como consecuencia de las corrientes de Foucault generadas en las placas de aluminio que lo rodean.
Demo 31. Corrientes de Foucault: caída de imanes por varillas de diferente conductividad
Objetivo: Observar los diferentes tiempos de caída de tres imanes iguales de neodimio insertados en vástagos de diferentes materiales (y por lo tanto conductividades), como consecuencia de la diferente intensidad de las corrientes de Foucault que generan una fuerza opuesta al movimiento de caída.
La porta del futur -TROYA
Mención de Honor del Público.Proyectos premiados en la XIII Feria-Concurso 'Experimenta' de Física y Tecnología 2018.