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Semana De Acción Mundial Por La Educación (Same). 22 De Abril De 2015
Acto de inauguración de la Semana de Acción Mundial por la Educación 2015
Acto de inauguración de la Jornada planteada para la Semana de Acción Mundial por la Educación.Producción: Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner (www.uv.es/cfq)
Educación y desarrollo sostenible en la perspectiva de 2030
En el marco del acto por la Semana Mundial de la Educación (SAME) a las 10:00 el día 22 de abril de 2015 en el Salón de Actos de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València.El profesor Luis Miguel Lázaro Lorente es catedrático de Universidad del Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación de la Universitat de València.En su conferencia impartida expuso el estado de la cuestión en torno a los Objetivos del Milenio relacionados con la educación: los aspectos ya conseguidos y los retos por consolidar. Producción: Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner (www.uv.es/cfq)
Asamblea de la NNUU (Naciones Unidas)
Se realiza una asamblea imaginaria de Naciones Unidas con alumnado de institutos y con alumnado de los grados de Pedagogía y Educación Social, simulando países en vías de desarrollo. Exponen su realidad y ofrecen vías para solucionar la problemática en materia educativa. Producción: Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner (www.uv.es/cfq)
Lectura de manifiesto SAME 2015 y clausura de la jornada
Se hace la lectura del manifiesto oficial suscrito por los miembros de la Semana de Acción Mundial por la Educación, al tiempo que la facultad, representada por un profesor del proyecto de innovación, realiza una lectura crítica con la propia visión adoptada desde el grupo de innovación. Producción: Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner (www.uv.es/cfq).
Perfomance SAME 2015
Se emite un breve documento realizado por un grupo de alumno/as de Educación Internacional que compendia el lema adoptado este año a través de simbologías evocadoras, al tiempo que se entrevistan a diferentes personas a las que se les pregunta cómo es/era la escuela que tú viviste y en segundo lugar que completen la frase “un voto por…”.Tras el mismo, se lleva a cabo una performance en la que una urna es rota por varias personas portadoras de reivindicaciones de voto, porque… ¿hay que votar realmente por un derecho inherente, como es la educación, en el ser humano? Producción: Centre de Formació i Qualitat Manuel Sanchis Guarner (www.uv.es/cfq)