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Manzanares Andreu, José Antonio
Manual de estilo GER17-588127
La capacidad de comunicación y presentación de resultados científicos obtenidos en laboratorios docentes o de investigación, así como en periodos de prácticas en empresas, es decisiva para la incorporación de nuestros titulados al mercado laboral. El objetivo de este proyecto es la elaboración de manuales docentes que faciliten esta tarea.
Manual de Estilo SFPI-UV-GER16-417952
Ideas básicas para la redacción de memorias de prácticas: (i) Estructura de una memoria de prácticas, (ii) Sobre la sección Discusión y conclusiones, (iii) Sobre la sección Referencias.
Proyecto de Innovación Docente del Laboratorio de Termodinámica
El proyecto de Innovación Educativa 2013 del Laboratorio de Termodinámica (PIE2103LT, UV-SFPIE_F013-146569) es un proyecto anual del tipo Finestra Oberta aprobado por la Resolución de 24 de julio de 2013 del Vicerectorat de Cultura i lgualtat de la Universitat de Valencia. Este documento incluye: Anexo 1: Experiencia virtual 1. Conductividad térmica Anexo 2: Experiencia virtual 2. Diagramas de fases sólido-líquido Anexo 3: Demostración de aula. Punto eutéctico profundo
Demo 167. Destilación por enfriamiento con un frasco de Franklin vertical
Se presenta una demostración de aula que muestra que las fases líquida y vapor de una disolución que coexisten en equilibrio tienen distinta composición. Se muestra también que el disolvente y el soluto de una disolución en un frasco de Franklin vertical se pueden separar mediante destilación, concretamente condensando la fase vapor. A classroom demonstration is presented showing that the liquid and vapor phases of a solution that coexist in equilibrium have different composition. It is also shown that the solvent and solute of the solution in a vertical Franklin flask can be separated by distillation, specifically by condensing the vapor phase.
Demo 185. Miscibilidad parcial: Fenómeno de expulsión salina
Se presenta una demostración de aula que muestra que la adición de NaCl a una mezcla líquida de dos componentes miscibles (agua y propan-2-ol) hace que dejen de ser miscibles y se formen dos fases líquidas (ternarias), una acuosa rica en sal y la otra orgánica rica en alcohol. El objetivo es ilustrar el fenómeno de expulsión salina para evidenciar la importancia de las interacciones agua-electrólito frente a las interacciones agua-propan-2-ol. A classroom demonstration is presented showing that the addition of NaCl to a liquid mixture of two miscible components (water and propan-2-ol) causes them to become immiscible and to form two (ternary) liquid phases: one aqueous phase rich in salt an…
Proyecto de Innovación Educativa 2015 del Laboratorio de Termodinámica (PIE2015LT)
Proyecto de renovación de la metodología docente en el Laboratorio de Termodinámica que persigue: (i) una mejor comprensión de los conceptos físicos objeto de estudio en este laboratorio gracias a la comparación de la observación real de los fenómenos y sus descripciones teóricas bajo las perspectivas macroscópica y microscópica; (ii) la elaboración de recursos docentes, traducidos al inglés y puestos a disposición de los estudiantes y (iii) el fomento de la participación de los estudiantes tanto en el laboratorio como haciendo uso de experiencias virtuales y simulaciones.