6533b7cefe1ef96bd1257495
RESEARCH PRODUCT
Fonemātiskās uztveres pilnveides nozīme fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 6 gadīgiem bērniem
Anna Gorovajasubject
Pedagoģijakoriģējoši attīstoša darbība6 gadīgs bērnsfonētiski fonemātiskie traucējumifonemātiskā uztveredescription
Diplomdarba nosaukums: Fonemātiskās uztveres pilnveides nozīme fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā 6 gadīgiem bērniem. Pētījuma apjoms 54 lpp., analizēti 47 literatūras avoti. Diplomdarba autors: Anna Gorovaja Diplomdarba mērķis: izzināt un pārbaudīt fonemātiskās uztveres pilnveides iespējas bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem, izmantojot koriģējoši attīstošo darbību. Autores izvirzītā hipotēze: Pētījuma teorētiskajā daļā autore ir skaidrojusi, kas ir fonemātiskā uztvere, kā arī analizējusi kā tā saistās fonētiski fonemātiskiem traucējumiem pirmsskolas vecumā. Pētījuma praktiskajā daļā autore, pamatojoties uz apgūto teoriju, pētījusi fonemātiskās uztveres pilnveides nozīmi fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšanā, veicot koriģējoši attīstošo darbību. Pētījumā iesaistījas 6 sagatavošanas grupas bērni. Lai atrastu piemērotus vingrinājumus, tika apskatīti un analizēti bērnu runas un valodas kartes, bērna uzvedība grupā, noteikts fonemātiskās uztveres līmenis. Pētījuma rezultātā autore apstiprina izvirzīto hipotēzi un izstrādāja ieteikumus vecākiem un grupas skolotājiem, fonemātiskās uztveres veicināšanai.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2015-01-01 |