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RESEARCH PRODUCT
Il desiderio di capire. Processi e attività di costruzione di significati
Francesca Anellosubject
apprendimento significativoorganizzazione del processo di apprendimentoanalisi e valutazione qualitativainteresse e soddisfazionevalore del lavoro universitarioimpegno motivatoSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Specialedescription
Il contributo discute gli aspetti più significativi che emergono dalla produzione scritta di studenti, in riferimento a quattro esercizi di Decision Making. Il lavoro di analisi e valutazione degli elaborati scritti, codificati in rapporto alle abilità metacognitive che si intendeva potenziare, è stato realizzato in base a 20 indicatori scelti e costruiti dal gruppo di ricerca.
year | journal | country | edition | language |
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2009-01-01 |