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RESEARCH PRODUCT

Il desiderio di capire. Processi e attività di costruzione di significati

Francesca Anello

subject

apprendimento significativoorganizzazione del processo di apprendimentoanalisi e valutazione qualitativainteresse e soddisfazionevalore del lavoro universitarioimpegno motivatoSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale

description

Il contributo discute gli aspetti più significativi che emergono dalla produzione scritta di studenti, in riferimento a quattro esercizi di Decision Making. Il lavoro di analisi e valutazione degli elaborati scritti, codificati in rapporto alle abilità metacognitive che si intendeva potenziare, è stato realizzato in base a 20 indicatori scelti e costruiti dal gruppo di ricerca.

http://hdl.handle.net/10447/44793