6533b7cffe1ef96bd12592bc

RESEARCH PRODUCT

Sociālo prasmju attīstības veicināšanas iespējas 3-4 gadus veciem bērniem, izmantojot lomu rotaļas

subject

description

Tēma. Sociālo prasmju attīstības veicināšanas iespējas 3 – 4 gadus veciem bērniem izmantojot lomu rotaļas Autors: Inga Pelcmane Darba zinātniskais vadītājs. Docente, Dr. paed. Linda Daniela Mērķis. Izpētīt lomu rotaļu izmantošanas iespējas sociālo prasmju attīstības veicināšanā. Pētījuma metodes. 1. Teorētiskās literatūras analīze. 2. Novērošana. 3. Novērojumu datu apstrāde un analīze. Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp, 7 attēli, 7 pielikumi, literatūras avoti Atslēgas vārdi: sociālās prasmes, attīstība, lomu rotaļas Teorētiskā daļa sastāv no trim nodaļām un vairākām apakšnodaļām, kurās tika izanalizēta literatūra par sociālo prasmju būtību, procesiem, faktoriem, prasmēm. Empīriskajā daļā, veicot pedagoģiskos novērojumus pirmsskolas izglītības iestādē izmantojot lomu rotaļu situāciju analīzi 3 – 4 gadus veciem bērniem, vērojot, kā rotaļu laikā tiek sekmētas un veicinātas bērnu sociālās prasmes, tika apkopoti pētījuma rezultāti. Šajā nodaļā tika aprakstīti novērojumi bērnu lomu rotaļu laikā un apkopota gūtā informācija, lai noskaidrotu sociālo prasmju attīstību un secinātu, kā iespējams izmantot lomu rotaļas, lai veicinātu sociālo prasmju attīstību. Secinājumi. Izmantojot sižeta – lomu rotaļas, pedagogam ikdienā jācenšas radīt situācijas, kurās bērns izmēģina un apgūst sociālās prasmes. Bērniem jārada vide, kurā ir daudz dažādu iespēju sevi pilnveidot un attīstīties. Par cik bērns pirmsskolas izglītības iestādē pavada lielāko dienas daļu, tad šī ir tā vieta, kurā viņš socializējas un apgūst visu jauno. Lomu rotaļas ir liels palīgs šajā procesā.