6533b7cffe1ef96bd125931b

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas 2 - 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās

subject

description

Kvalifikācijas darba autore: Liene Puriņa Kvalifikācijas darba vadītāja: Mārīte Poiša Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas 2 – 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās bērniem no 2 – 3 gadu vecumam. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par saskarsmi, vispārējo struktūru, 2 – 3 gadīgu bērnu vecumposmu īpatnības veidojot saskarsmes prasmes, rotaļās. 2.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par rotaļām, iedalījumu un pieaugušo darbu rotaļu organizēšanā. 3.Veikt praktisko darbu ar bērniem un pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās. Teorētiskajā daļā var iepazīties ar pedagogu un psihologu atziņām par saskarsmes jēdzienu un tās būtību, 2 – 3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju veidošanās likumsakarībām rotaļās, kā arī pieaugušo attieksmes veidošanu rotaļu organizēšanā un rotaļu klasifikāciju. Praktiski norisinājās bērnu pedagoģiskā novērošana saskarsmes prasmju izzināšanai un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība saskarsmes prasmju sekmēšanai rotaļās. Pētījuma metodes: Teorētiskā pētniecības metode - literatūras analīze. Empīriskās pētniecības metodes - pedagoģiskā novērošana un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Savukārt pētniecisko bāzi veido “X” pirmsskolas izglītības iestādes 1. grupas bērni vecumā no 2 – 3 gadi. Pētījuma rezultāti apstiprina pētījuma hipotēzi: 2 – 3 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās tiks veicināta, ja pedagogs ar padziļinātu pieeju izvēlēsies attiecīgas rotaļas tieši saskarsmes prasmju sekmēšanai. Pētījuma atslēgas vārdi: Saskarsme, saskarsmes prasmju sekmēšana, bērnu vecumposmu attīstība, rotaļa, rotaļu iedalījums, pieaugušo darbs rotaļu organizēšanā, pedagoģiskais process. Kvalifikācijas darba apjoms: 54 lpp, 2 attēli, 2 tabulas, 3 pielikumi, 51 literatūras avots.