6533b7cffe1ef96bd1259350

RESEARCH PRODUCT

Priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcija vidējā pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot artikulācijas vingrinājumus - pasakas

subject

description

Darba autore: Evita Lūse Diplomdarba temats: Priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcija vidējā pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot artikulācijas vingrinājumus – pasakas. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt artikulācijas vingrinājumu – pasaku ietekmi priekšējo mēleņu izrunas sekmēšanai logopēdiskās korekcijas darbā. Mērķa sasniegšanai tiek izvirzīti uzdevumi: 1) izzināt dažādu autoru atziņas par 4 – 5 gadu vecu bērnu attīstības likumsakarībām; 2) teorētiski atklāt skaņu izrunas traucējumu cēloņus un izpausmes vidējā pirmsskolas vecumā; 3) apzināt darba metodes priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcijas iespējām; 4) veikt pedagoģisko izmēģinājuma darbību, priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcijā, izmantojot artikulācijas vingrinājumus – pasakas. Hipotēze – priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu korekcija būs sekmīgāka, ja logopēds, veicot koriģējoši attīstošo darbību, ievēros pirmsskolas vecuma bērnu vispārējās un runas attīstības īpatnības, veiks agrīnu skaņu izrunas traucējumu diagnostiku un logopēdiskajās nodarbībās regulāri izmantos skaņu izrunas traucējuma veidam atbilstošus artikulācijas vingrinājumus – pasakas. Diplomdarba autore, darba izstrādē, izmantojusi gan teorētiskās, gan empīriskās pētījuma metodes. Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore analizē un apraksta 4 – 5 gadus veca bērna attīstību kopveselumā, valodas un runas attīstību, skaņu izrunas fonētisko traucējumu cēloņus, izpausmi un korekcijas iespējas. Kā arī aplūkojusi artikulācijas vingrinājumus – pasakas izmantošanu priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu novēršanai. Pētījuma empīriskajā daļā tiek veikts logopēdiskās korekcijas darbs priekšējo mēleņu fonētisko traucējumu novēršanā vidējā pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot artikulācijas vingrinājumus – pasakas. Tiek analizēti pētījumā iegūtie rezultāti. Pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, izvirzītā hipotēze ir apstiprinājusies. Atslēgas vārdi – fonētiskie traucējumi, vidējā pirmsskolas vecuma bērni, priekšējo mēleņu izrunas traucējumi, artikulācijas vingrinājumi – pasakas, koriģējoši attīstošā darbība. Diplomdarba apjoms: 81 lappuses, 12 pielikumi, 67 izmantotie literatūras un informācijas avoti, 10 attēli un 14 tabulas.