6533b7d0fe1ef96bd1259d13

RESEARCH PRODUCT

Skolotāja vadīti angļu valodas profesionāliem mērķiem uzdevumi 12. klases skolēnu nākotnes profesijas vārdu krājuma pilnveidei

subject

description

Diplomdarba autore ir izpētījusi, kā skolotāja vadīti angļu valodas profesionāliem mērķiem (ESP) uzdevumi var palīdzēt 12. klases skolēniem pilnveidot viņu karjerai nepieciešamo vārdu krājumu. Vārdu krājuma nozīmība mācoties angļu valodu ir izpētīta un ESP mācīšanas metodes ir analizētas un adaptētas veiksmīgai ieviešanai 12.klasē. Lai atbildētu uz pētījuma jautājumiem, seši 12.klases brīvprātīgie skolēni piedalījās gadījuma pētījumā par specifiskās karjeras vārdu krājuma bagātināšanu, izmantojot skolotāja vadītus angļu valodas profesionāliem mērķiem (ESP) uzdevumus. Intgerētā pieeja tika izmantota uzdevumu izstrādē, tādējādi skolēni bagātināja vārdu krājumu, praktizējot tādas valodas prasmes kā lasīšana, klausīšanās un rakstīšana. Pārbaudes darbi, viktorīnas un aptaujas tika izmantotas kā datu ieguves metodes. Rezultāti norāda, ka ir iespējams pilnveidot karjerai specifisku vārdu krājumu 12. klases skolēniem caur skolotāja vadītiem ESP uzdevumiem. Visi skolēni ir parādījuši progresu un snieguši pozitīvu atgriezenisko saikni. Skolēni atklāj, ka spēj ne vien atpazīt jaunus vārdus, bet arī tos pielietot, producējot valodu, piemēram, rakstiski. Vislabāk skolēni reaģēja uz klausīšanās uzdevumiem, savukārt, rakstīšanas uzdevumus minēja kā vissarežģītākos. Rezultāti arī atklāja, ka skolēni jūtas vairāk pārliecināti komunikatīvajā kompetencē pēc piedalīšanās gadījuma pētījumā, izaicinošo uzdevumu un novērtējuma, kas tika izsniegts vēstules formā, iekļaujot gan konstruktīvu kritiku, gan uzslavas, dēļ. Diplomdarba autore izstrādāja un novērtēja uzdevumus, kā arī vadīja skolēnus cauri individuālajam valodas apguves ceļojumam. Šis pētījums uzsver nepieciešamību bagātināt karjerai specifisku vārdu krājumu 12. klases skolēnu vidū, lai sagatavotu angļu valodas prasmi tālākai izglītībai un darba tirgum.