6533b7d0fe1ef96bd1259d9e

RESEARCH PRODUCT

Fonētiski fonemātisko traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem didaktiskās spēlēs un vingrinājumos

subject

description

Diplomdarba autore: Jekaterina Gribiņņikova Darba zinātniskais vadītājs: Ilze Vilka Diplomdarba temats: “Fonētiski fonemātisko traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem didaktiskās spēlēs un vingrinājumos”. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt didaktiskās spēles un vingrinājumu efektivitāti fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanai vecākā pirmskolas vecuma bērniem. Pētījuma uzdevumi: 1. Izzināt dažādu autoru atziņas par bērnu ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem attīstības īpatnībām. 2. Raksturot didaktiskās spēles un vingrinājumus kā fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanas līdzekli. 3.Veikt praktisku pētījumu par fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanu, izmantojot didaktiskās spēles un vingrinājumi. 4. Apkopot un analizēt pētījumā iegūtos rezultātus. Pētījuma hipotēze: fonētiski fonemātisko traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem būs sekmīgāka, ja koriģējoši attīstošā darbībā tiks: •ievērotas bērnu individuālās attīstības likumsakarības; •stingri ievēroti logopēdiskās darbības principi; •izmantotas mērķtiecīgi atlasītas didaktiskās spēles un vingrinājumi. Pētījuma metodes: •teorētiskās: zinātniskās un metodiskās literatūras izpēte par pētījuma problēmu; •empīriskās: bērnu novērošana, bērnu runas logopēdiskā izpēte, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, pētījumā iegūto datu apstrāde. Darba rezultāts: Pētījums apstiprināja, ka izmantojot izvēlētos didaktiskās spēles un vingrinājumus fonētiski fonemātiskie traucējumi mazinās. Diplomdarba apjoms: 93 lappuses, 13 tabulas, 6 attēli, 19 pielikumi, 69 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: fonētiski fonemātiskie traucējumi, vecāka bērnu vecums, didaktiskās spēles un vingrinājumi.