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RESEARCH PRODUCT

Les Français, mauvais élèves de la classe de langues ? : De la communication pour sortir du mythe

Alexander Frame

subject

enseignement en IUT[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationLanguage teaching[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Educationclasses européennespédagogie communicationnelleEnseignement des langues[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences

description

16 pages; Issu d'une réflexion pédagogique, nourrie d'une théorisation de la communication interpersonnelle, cet article attribue le mythe des difficultés des Français à apprendre des langues étrangères à une angoisse liée à leur représentation culturelle de la langue française. L'article montre comment, grâce à une prise en compte des identités et à une focalisation sur la compétence de communication (Hymes), des étudiants français peuvent être amenés à communiquer de manière spontanée et à assumer leur niveau, forcément imparfait, dans une langue étrangère.

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00462561