6533b7d0fe1ef96bd125a7f6

RESEARCH PRODUCT

Komplekso problēmu risināšanas prasmju saistība ar kognitīvajām spējām un vadības funkcijām skolēniem 16-19 gadu vecumā

Liena Hačatrjana

subject

Vispārīgā psiholoģijaintelektsPsychologyGeneral psychologykomplekso problēmu risināšanavadības funkcijasPsiholoģija16-19 gadi

description

Promocijas darba mērķis: izpētīt sakarības starp komplekso problēmu risināšanas prasmēm, kognitīvajām spējām un vadības funkcijām vidusskolas skolēniem vecumā no 16 līdz 19 gadiem. Pētījumā tika mērīti problēmu risināšanas aspekti: zināšanu apguve un zināšanu pielietošana; kognitīvās spējas: fluīdā neverbālā, fluīdā verbālā un kvantitatīvā spriešana, darba atmiņa; vadības funkcijas: kavēšana, pārslēgšanās un darba atmiņas atjaunināšana. Rezultāti rāda, ka komplekso problēmu risināšanu visvairāk paredz fluīdā neverbālā spriešana. Komplekso problēmu risināšanas abi aspekti un kopējais rādītājs statistiski nozīmīgi korelē ar visām kognitīvajām spējām. Faktoru analīze rāda, ka komplekso problēmu risināšanai un kognitīvajām spējām pamatā var būt viens kopīgs latentais mainīgais. Tikai vadības funkciju darba atmiņas atjaunināšana paredz komplekso problēmu risināšanu. Atslēgas vārdi: komplekso problēmu risināšana, intelekts, vadības funkcijas, 16-19 gadi

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/38308