6533b7d0fe1ef96bd125a7ff

RESEARCH PRODUCT

Supervision as an Instrument to Promote Teachers' Well-being

subject

description

Maģistra darbā aplūkota supervīzijas loma un vieta Latvijas izglītības sistēmā. Tēmas aktualitāte meklējama gan vietējā kontekstā (jaunā izglītības satura ieviešana), gan starptautiskos notikumos (COVID-19 pandēmijas radītās pārmaiņas, šobrīd notiekošais Ukrainas – Krievijas karš), kas kopā rada vidi, kurā vajadzība pēc emocionāla atbalsta ne tikai skolēniem, bet arī skolotājiem ir kļuvusi aizvien būtiskāka. 2021. gadā, saistībā ar attālinātā darba sekām, supervīzija kļuva pieejama arī valstiskā līmenī, ar mērķi sniegt psihoemocionālo atbalstu un mazinātu profesionālās izdegšanas risku skolotāju vidū. Maģistra darbs ir izstrādāts, lai analizētu supervīzijas nozīmi skolotāju labijzūtas sekmēšanā un sniegtu praktiskus ieteikumus tās ieviešanā. Maģistra darbā tika veikts aptaujas pētījums, kurā piedalījās skolotāji un divi supervizori. Veicot literatūras avotu, skolotāju aptaujas anketu un supervizoru interviju datu analīzi, secināts, ka supervīzija ir nozīmīga skolotāju labizjūtas sekmēšanā. Lai supervīzijas plašās iespējas izmantotu efektīvāk, nepieciešama skaidrāka vajadzību apzināšanās, mērķu izvirzīšana, lai spētu piemērot atbilstošāko supervīzijas veidu. Atslēgvārdi: labizjūta, skolotāji, supervīzija, profesionālā darbība.