6533b7d0fe1ef96bd125b28b

RESEARCH PRODUCT

Zīmju valodas mācīšana nedzirdīgu bērnu komunikācijas prasmju uzlabošanai

subject

description

Skolotāja pieredzes darbā “Zīmju valodas mācīšana nedzirdīgu bērnu komunikāciju prasmes uzlabošanai” ir apkopota un izvērtēta pedagoģiskā darba pieredze, kuru darba autore ir ieguvusi strādājot par surdopedagogu Rīgas pirmsskolas izglītības iestādē “Dzintariņš”. Skolotāja pieredzes darba mērķis ir izpētīt kā zīmju valodas mācīšana uzlabo nedzirdīgu bērnu komunikācijas prasmes pirmsskolā. Pētījumā tika iesaistīti Rīgas pirmsskolas izglītības iestādes “Dzintariņš” 8 5-7 gadus veci nedzirdīgi bērni, kuri vecāki arī ir nedzirdīgi un 4 latviešu zīmju valodas eksperti - 1 eksperts no Latvijas Nedzirdīgo savienības Rehabilitācijas centra Zīmju Valodas attīstības nodaļas, 2 eksperti no Rīgas PII “Dzintariņš” un 1 eksperts no Islandes Reikjavīkas komunikācijas centra. Pētījuma norises laiks no 2015. gada septembra līdz 2017. gada oktobrim. Pētījuma laikā tika izstrādāta un īstenota latviešu zīmju valodas apguves programma nedzirdīgiem bērniem speciālajā pirmsskolas izglītības iestādē, organizētas zīmju valodas nodarbības, analizēta un izvērtēta latviešu zīmju valodas apguves programma nedzirdīgiem bērniem speciālajā pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs strukturēts kā skolotāja pieredzes darbs. Tajā iekļauta pedagoģiskā darba plānošana, organizēšana, izvērtēšana un dalīšanās profesionālajā pieredzē. Atslēgvārdi: latviešu zīmju valoda, komunikācija, pirmsskola, nedzirdīgi bērni, latviešu zīmju valodas apguves programma, darbības pētījums.