6533b7d1fe1ef96bd125bc59

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadīgo bērnu izziņas interešu veidošanas dabas vērojumos

subject

description

Bakalaura darbs ir izstrādāts par tematu “4-5 gadīgo bērnu izziņas interešu veidošanās dabas vērojumos”. Pētījums veikts ar mērķi teorētiski un empīriski izzināt vidēja pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses veidošanos un attīstību dabas vērojumos. Pētījuma veikšanai izvirzīta hipotēze: bērnu izziņas interešu veidošanās dabas vērojumos tiks sekmēta, ja skolotājs mērķtiecīgi izmantos pedagoģiskas metodes un paņēmienus, zina, ka pētāmais objekts ir bērnam personīgi nozīmīgs, izzina un izmanto bērnu pieredzi dabas vērojumos. Bakalaura darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Par teorētiskās daļas bāzi kalpoja tādu zinātnieku pētījumi kā S. Rubinšteins, V. Vahterovs, J.A. Komenskis, A. Ļubļinska, V. Makdugals, D. Berlains, V. Džeims, G. Ščukina, N. Morozova, D. Albrehta, E. Petersons u.c. Empīriskās daļas metodika tika izstrādāta, izmantojot tādu zinātnieku atziņas kā D. Lieginiece, I. Freiberga, L. Priede, G. Ivanova u.c. Empīriskajā pētījuma daļā piedalījās 15 bērni (4-5 gadi), pētījums aptvēra 2018/2019 mācību gadu. Empīriskajā daļā tiek aprakstīts metodoloģiskais pētījums, kur tika veikts praktiskais pētījums par izziņas interešu veidošanu dabas vērojumos. Tiek veikta bērnu pieredzes analīze un datu apkopošana pirms un pēc dabas vērojumiem, tiek raksturoti pētāmās grupas bērni. Pētījuma laikā tika veikti dabas vērojumi, kuros bērni pētīja un izzināja dabu, veica salīdzināšanu un paši nonāca pie secinājumiem. Iegūtie rezultāti ļauj apstiprināt hipotēzi, un darba autore ir pārliecināta par nepieciešamību sistemātiski organizēt novērojumus dabā ikdienas pedagoģiskajā procesā. Atslēgas vārdi: interese, izziņas interese, vidējais pirmsskolas vecums, dabas vērojumi. Bakalaura darba apjoms: 62 lpp., 18 attēli, 3 tabulas, izmantoti 48 literatūras avoti