6533b7d1fe1ef96bd125d0de

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes pilnveide kustību rotaļā

subject

description

Kvalifikācijas darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes pilnveide kustību rotaļā. Kvalifikācijas darba autors: Renāte Vanaga Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski aplūkot kustību rotaļu izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru: D. Dzinteres, I. Stangaines, D. Lieģenieces, S. Laizānes, kā arī citu autoru izteiktām atziņām par saskarsmes un sadarbības nozīmi, kustību rotaļu nozīmi bērnu dzīvē. Tiek analizētas autoru atziņas par bērna attīstību, likumsakarībām problēmas skatījumā, kā arī analizētas atziņas par rotaļu veidiem un kustību rotaļas nozīmi sadarbības sekmēšanā. Empīriskajā daļā tika novērota un salīdzināta bērnu sadarbība vecākā pirmsskolas vecuma bērniem caur kustību rotaļām. Pētījuma praktiskajā daļā autore izmanto dažādas metodes: novērojumus, pārrunas ar bērniem, analīzi. Darba saturā ir dažādas psihologu un pedagogu atziņas par saskarsmi un sadarbību, kustību rotaļām, tās veidiem un nozīmi sadarbības prasmju apguvē, aprakstīts praktiskais darbs ar bērniem, kā arī novērojumu rezultāti par bērnu saskarsmes, sadarbības prasmēm gan pētījuma sākumā, gan beigās. Praktiskajā pētījumā ir iekļauta PII grupa ar 16 bērniem (10 meitenes un 6 zēni); izmantotas autores izvēlētas kustību rotaļas, kas pēc autores domām varētu sekmēt bērnu sadarbības prasmju pilnveidi. Pētījuma beigās var secināt, ka kustību rotaļas pilnveido bērnu sadarbības prasmes. Darba apjoms: 65 lpp., 3 tabulas, 12 attēli, 4 pielikumi, 68 literatūras avoti, no tiem 63 latviešu valodā un svešvalodā 5. Atslēgas vārdi: Saskarsme, sadarbība, kustību rotaļa, pirmsskola.