6533b7d1fe1ef96bd125d127

RESEARCH PRODUCT

Dinamiskās pauzes sākumskolēnu uzmanības noturības veicināšanai pedagoģiskajā procesā

subject

description

Bakalaura darbs ir par tēmu “ Dinamiskās pauzes sākumskolēnu uzmanības noturības veicināšanai pedagoģiskajā procesā”. Pētīja tēma un nozīmīgums tika izvēlēts, jo mūsdienu skolēniem ir grūtības ar uzmanības noturību un koncentrēšanos, kā rezultātā tika meklēti līdzekļi skolēnu uzmanības noturības veicināšanai. Bakalaura darbam ir divas daļas, tas sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Darba teorētiskajā daļā tika pētīti un analizēti dažādi literatūras un informācijas avoti, kuri palīdzēja izprast, kas ir uzmanība, sākumskolēnu vecumposma raksturojums un to, kas ir dinamiskās pauzes. Analizējot literatūras un informācijas avotus, tika izpētītas uzmanības īpašības, kā tās attīstās un sekmē sākumskolēnu uzmanības veicināšanu. Tika analizēts sākumskolēnu vecumposma attīstības raksturojums, kurā izvērtēta 7-11gadīgu skolēnu attīstība, vecumposma raksturojuma iezīmes, spējas un prasmes. Un tad tika izpētītas dinamiskās pauzes, kā tās tiek pielietotas, kuros momentos stundas laikā un vai dinamiskās pauzes var veicināt skolēnu uzmanības noturību. Bakalaura darba empīriskajā daļā, tika analizēti metodoloģiskie materiāli, kuri, tika iegūti pētījuma laikā. Pētījuma gaitā tika veikta jaunākā skolas vecuma skolēnu pedagoģiskā novērošana, skolēniem tika dots uzmanības noturības tests “Korektūras proves”, skolotāju anketēšana, kā arī iegūtu dotu analizēšana un salīdzināšana. Empīriskajā daļā tika veikta skolēnu pedagoģiskā novērošana, kuras rezultātā skolēniem, tika piemeklētas dinamiskās pauzes, lai veicinātu skolēnu uzmanības noturību. Veicot pētījuma rezultātu apkopojumu, var droši secināt, ka dinamiskās pauzes sekmē un veicina skolēnu uzmanības noturību, gandrīz visiem pētāmās klases skolēniem šie rādītāji bija pozitīvi. Pētījumā beigās skolēniem bija pozitīva attieksme vienam pret otru, skolēni aktīvāk iesaistījās mācību procesā, veicamais darbs bija kārtīgāks, glītāks un tajā bija mazāk neuzmanības kļūdu. Tātad dinamiskās pauzes pozitīvi ietekmē skolēnus, viņu uzmanības noturību, koncentrēšanās spējas, savstarpējās attiecības un darba kultūru. Dinamiskās pauzes veicina sākumskolēnu uzmanības noturību. Bakalaura darba apjoms: darba apjoms ir 61 lpp., tajās iekļauti 10 attēli un 10 tabulas, darbam pievienoti 20 pielikumi. Darbā izmantoti 85 literatūras avoti, no kuriem 50 ir latviešu valodā. Atslēgas vārdi: uzmanība, uzmanības noturība, vecumposma raksturojums, dinamiskās pauzes, kustību aktivitātes.