6533b7d1fe1ef96bd125d165
RESEARCH PRODUCT
Vizuālās uztveres pilnveide matemātikas mācību procesā skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem 3.klasē
Solvita Smiļģesubject
vizuālās uztveres traucējumiPedagoģijagarīgās attīstības traucējumivizuālā uztvereskolēni ar smagiem garīgās attīstības traucējumiemdescription
Diplomdarba autore, Solvita Smiļģe, izvēlējās izstrādāt darbu par tēmu „Vizuālās uztveres pilnveide matemātikas mācību procesā skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem 3.klasē”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt vizuālās uztveres traucējumus 3. klases skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem un koriģēt tos matemātikas nodarbībās, izmantojot dažādus vingrinājumus. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā, balstoties uz dažādu autoru atziņām, tiek analizēta un apkopota zinātniskā literatūra par izziņas procesu īpatnībām bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, par vizuālo uztveri un vizuālās uztveres traucējumiem, kā arī pētītas koriģējoši attīstošās darbības pamatnostādnes vizuālās uztveres pilnveidei matemātikas nodarbībās. Darba praktiskajā daļā tiek aprakstīta pētījuma norise, tiek veikts sākotnējais skolēna novērtējums, tiek atspoguļota vizuālās uztveres prasmju analīze pirms un pēc koriģējošās darbības. Koriģējoši attīstošajā posmā tiek atspoguļoti vingrinājumi vizuālās uztveres prasmju pilnveidei. Diplomdarbs sastāv no titullapas, ievada, anotācijas latviešu valodā un angļu valodā, divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas, nobeiguma, izmantotās literatūras un informācijas avotiem un pielikumiem. Darba apjoms ir 82 lapas, teorētiskā un praktiskā daļa 61 lapa, darbā ir 33 attēli, 8 tabulas, 14 pielikumi, 25 izmantotie literatūras un informācijas avoti.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |