6533b7d1fe1ef96bd125d17f

RESEARCH PRODUCT

Didaktiskā rotaļa –fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem

subject

description

Diplomdarba „ Didaktiskā rotaļa – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem” mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt fonemātiskās uztveres pilnveides iespējas izmantojot didaktiskās rotaļas bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Izzināt psiholoģisko, pedagoģisko, logopēdisko literatūru problēmas skatījumā 2.Raksturot rotaļu koriģējoši attīstošo nozīmi fonemātiskās uztveres pilnveidošanā 3.Veikt pētījumu par didaktisko rotaļu izmantošanas iespējām fonemātiskās uztveres sekmēšanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Diplomdarba izstrādē izmantotas teorētiskas un empīriskās pētījuma metodes. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek analizēta un aprakstīta fonemātiskās būtība un tās nozīmīgums runas attīstības un valodas apguvē, didaktiskās rotaļas nozīme korekcijas procesā, kā arī tiek analizēta un aprakstīta 5 – 6 gadīgu bērnu attīstība veselumā. Praktiskajā daļā tiek aprakstīta koriģējoši attīstošā darbība fonētiski fonemātisko traucējumu novēršanā kā arī analizēti un atspoguļoti pētījumā iegūtie rezultāti. Pētījuma gaitā apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka fonemātiskās uztveres pilnveide tiks sekmīgi nodrošināta, ja logopēds izzinās bērnu skaņu izrunas un fonemātiskās uztveres attīstības īpatnības, kā arī tiks izmantotas didaktiskās rotaļas korekcijas darbā, ievērojot katra bērna individuālās vajadzības. Darbs sastāv no ievada, trīs daļām un secinājumiem, darbā iekļautas 1 tabulas, 6 attēli un 6 pielikumi. Diplomdarbā izmantoti 49 lteratūras un informācijas avoti. Atslēgas vārdi: fonemātiskā uztvere, fonētiski fonemātiskie traucējumi, koriģējoši attīstošā darbība, rotaļas un vingrinājumi