6533b7d2fe1ef96bd125efe8

RESEARCH PRODUCT

Pasaku izmantošana 3-4 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba autore Inesa Ozoliņa. Darba tēma: “Pasaku izmantošana 3-4 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolā”. Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Ieva Margeviča-Grinberga. Mērķis: izpētīt pasaku izmantošanu 3-4 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās sekmēšanā pirmsskolā. Mūsdienās aktuāls ir jautājums par radošas, atvērtas, darboties gribošas un spējīgas personības veidošanu pirmsskolas vecumā, respektējot katra bērna individualitāti. Ir svarīgi, lai bērns būtu ne tikai intelektuāli, bet arī emocionāli izglītots. Pirmsskolas vecumā intelektuālā un emocionālā attīstība, ir cieši un nesaraujami saistīti jēdzieni. Bērniem ļoti svarīgi ir apgūt jaunas zināšanas ar viņiem saprotamām metodēm. Vislielākā nozīme ir pasakām, to stāstīšanai, lasīšanai, attēlošanai, bērnam pašam aktīvi piedaloties. Kvalifikācijas darbs sastāv no anotācijām latviešu un angļu valodās, satura rādītāja, ievada, 3 galvenajām daļām, 6 apakšnodaļām, nobeiguma, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta un 4 pielikumiem. Pirmajā daļā, autore analizē un pēta pieejamo teorētisko literatūru par matemātisko priekšstatu veidošanu pirmsskolas vecuma bērniem. Otrajā daļā, autore sniedz ieskatu par pasaku nozīmi tieši konkrētajā vecumposmā 3-4 gadu vecumā, pasaku veidiem, funkcijām. Trešajā daļā, tiek apskatīti un analizēti uzskates materiāli, kurus var izmantot bērni pasaku stāstīšanā vai attēlošanā, izspēlēšanā, apkopotas bērnu vecāku aizpildītās anketas, autore analizē tās un sniedz pārskatu par vecāku uzskatiem, viedokļiem un ieteikumiem. Darbā ir 51 lpp. Lai labāk uztvertu un atspoguļotu Kvalifikācijas darbā ietverto informāciju, autore izmantojusi 1 tabulu, 17 attēlus. Teorētiskās informācijas analīzei, izmantoti 34 literatūras avoti un Interneta resursi. Atslēgvārdi: pasakas, matemātiskie priekšstati, uzskates materiāli, bērnu iztēle.