6533b7d3fe1ef96bd125f9e4

RESEARCH PRODUCT

Pašizstrādāta interneta bloga kā papildus resursa izmantošana angļu valodas apguvē vidusskolā

subject

description

Diplomdarbā tiek apskatīti jautājumi par Internetu un Interneta blogiem skolās. Mūsdienās kad Internets kļūst aizvien nozīmīgāks ikdienas dzīvē, ir jāzina kā to izmantot izglītībā. Šī diplomdarba mērķis ir izpētīt veidus, plusus un mīnusus Interneta bloga izmantošanā angļu valodas apguvē vidusskolā. Diplomdarbā autors izmantoja atsevišķa gadījuma pētījuma metodi un trīs datu savākšanas metodes: interviju, aptauju un novērošanu. Intervijas mērķis bija uzzināt skolotāja attieksmi pret jaunajām tehnoloģijām, Internetu un iespējām, ko tās sniedz. Kā arī iedrošināt skolotāju izmantot jaunās tehnoloģijas savā darbā. Anketas mērķis bija uzzināt, cik aktīvi Interneta lietotāji ir skolēni, kā viņi izmanto internetu un vai viņi būs ieinteresēti izmantot Interneta blogu, kā palīgu mācībās. Anketas tika izdalītas Rīgas Angļu Ģimnāzijas 11. klases skolēniem. Novērošanas mērķis bija redzēt kā skolēni izmanto Interneta blogu. Pēc anketas datu apkopošanas diplomdarba autors noskaidroja, ka salīdzinot ar situāciju pirms pāris gadiem kad Internetu bija grūti atļauties, Internets tagad ir pieejams daudziem. Bet neskatoties uz to, ka Internets ir pieejams gan skolēniem, gan skolotājiem, darba autors secināja, ka skolotāji, bet lielākoties skolēni neizmanto Internetu tā kā tam vajag būt izmantotam. Viņi izmanto Interneta resursus savām izklaides vajadzībām. Ir daudzas problēmas, kas ir saistītas ar modernās informācijas tehnoloģijām skolās, bet tās visas var tikt atrisinātas ar valdības palīdzību, apmācot skolotājus. Papildus Interneta kursi skolotājiem būtu jāatbalsta, jo Internets ir neierobežots resurss ar daudz dažādiem materiāliem, kuri ir nepieciešami mācību procesā. Diplomdarba hipotēze, ka Interneta blogs var tikt izmantots vidusskolā kā papildus resurss, izrādījās nepatiesa, jo skolēni nevēlējās izmantot šo resursu viņu brīvajā laikā ārpus skolas.