6533b7d3fe1ef96bd125fa56

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju pilnveidošana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā

subject

description

Bakalaura darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko prasmju pilnveidošana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Bakalaura darba autors: Marjama Pumpure. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu matemātisko priekšstatu attīstības iespējas pedagoģiskajā procesā Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru: D. Dzinteres, I. Stangaines, R. Andersones, D. Krastiņas, J. Menča, kā arī citu autoru izteiktām atziņām par matemātisko prasmju pilnveidošanu, izmantojot par līdzekli spēles, rotaļas un pasakas. Tiek analizētas autoru atziņas par bērna attīstību, dažādas likumsakarības, kā arī analizētas atziņas par pedagoģiskā procesa līdzekļu nozīmi matemātisko prasmju pilnveidošanai. Empīriskajā daļā tika novērotas un salīdzinātas bērnu matemātiskās prasmes vecākā pirmsskolas vecuma bērniem caur spēlēm un pasakām. Pētījuma praktiskajā daļā autore izmanto dažādas metodes: pedagoģiskais novērojums, bērnu darbības analīze, pārrunas, pašnovērtējums. Darba saturā ir dažādas psihologu un pedagogu atziņas par matemātisko prasmju pilnveidi caur spēlēm, rotaļām un pasakām, aprakstīts prakstiskais darbs ar bērniem, kā arī novērojumu rezultāti par bērnu matemātiskajām prasmēm gan pētījuma sākumā, gan beigās. Praktiskajā pētījumā ir iekļauta PII grupa ar 15 bērniem (8 meitenes un 7 zēni); izmantotas autores izvēlētas spēles un pasakas, kas pēc autores domām varētu sekmēt bērnu matemātisko prasmju pilnveidi. Pētījuma beigās var secināt, ka spēles un pasakas pilnveido bērnu matemātiskās prasmes. Darba apjoms: 75 lpp. , pamatteksts 57 lpp., 8 tabulas, 2 attēli, 15 pielikumi, 45 literatūras avoti, no tiem 28 latviešu valodā un svešvalodā 17. Atslēgas vārdi: Matemātika, rotaļa, spēles, pasakas, pirmsskola.