6533b7d3fe1ef96bd125fa90
RESEARCH PRODUCT
Teksta pieeja latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanā valodas apguves sākumposmā
Skaidrīte Rudzinskasubject
komunikācijaPedagoģijafunkcionālā pieejateksta pieejasvešvalodalatviešu valodadescription
Teksta pieeja latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanā valodas apguves sākumposmā: diplomdarbs. – Rīga, 2021 – 59.lpp. Pētījums veltīts teksta pieejai svešvalodu apguvē, tās teorētiskajai analīzei, metodiskajiem paņēmieniem tajā valodas apguves sākumposmā un metodiskā materiāla izstrādei latviešu valodas kā svešvalodas apguvei A1-A2 valodas apguves līmenim. Temata aktualitāti nosaka praktiskā nepieciešamība zināšanās par mūsdienīgām un efektīvām valodas apguves pieejām, metodēm un paņēmieniem svešvalodu apguvē vispār un latviešu valodā kā svešvalodā konkrēti, sakarā ar starptautisko skolu darbību Latvijā, kurās latviešu valoda tiek mācīta kā svešvaloda, bet latviešu valodas skolotājiem latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanas metodika jāapgūst patstāvīgi. Darba pirmajā daļā skaidroti darbā izmantotie jēdzieni: svešvalodas apguve, svešvalodas mācīšanās, valoda, svešvaloda vai otrā valoda, teksts. Īsi raksturots valodas apguves sākumlīmenis. Definēta teksta pieeja. Raksturoti runas darbības veidi, apkopota ārzemju autoru pieredze, aprakstīts metodiskais pamatojums un idejas integrētas un interaktīvas pieejas izmantošanai mācīšanas un mācīšanās procesā teksta pieejā. Otrajā daļā, kas ir pētījuma praktiskā daļa, piedāvāts metodiskais materiāls, realizētie stundu piemēri teksta pieejas izmantošanā A1 un A2 valodas apguves līmeņa skolēniem. Sniegti secinājumi.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |