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RESEARCH PRODUCT

Del Análisis de la Práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros

Vicenta Altava RubioIsabel María Gallardo Fernández

subject

metodología universitariaMestresEducation (General)prácticas de aulapráctica pedagógicaresultado de investigaciónproyecto investigaciónLformación inicialEducationformación de profesoresformación de maestrosteoría y prácticareelaboración del conocimientoL7-991

description

Resumen tomado de la revista Esta experiencia se inscribe en un proyecto de investigación que trata de vincular la teoría y la práctica, aspecto que consideramos básico en la formación de maestros. Con este propósito presentamos a los estudiantes, situaciones de aula reales, narradas por los maestros que las realizan. Dichas situaciones muestran la complejidad de la acción educativa y las posibles intervenciones del docente. El estudio de las teorías que subyacen en las prácticas de aula presentadas, la reflexión sobre las mismas y el trabajo individual y de grupo de los estudiantes para reelaborar su conocimiento son aspectos fundamentales en la metodología universitaria utilizada en esta experiencia. Madrid ESP

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417109