6533b7d3fe1ef96bd126046a

RESEARCH PRODUCT

Kinestētiskās iesildīšanās uzdevumi vārdu krājuma apguvei 5. klasē

subject

description

Diplomdarba mērķis ir pārbaudīt kinestētiskās iesildīšanās uzdevumus vārdu krājuma apguvei angļu valodas stundās 5.klasē. Šāda diplomdarba tēma bija izvēlēta, jo autore uzskata, ka mācot 10-11 gadus vecus skolēnus, iesildīšanās uzdevumus jāizmanto vairāk, jo tie rada pozitīvu un draudzīgu atmosfēru klasē. Turklāt, skolēni tiek iesaistīti fiziskās aktivitātēs, un šīs aktivitātes ļauj skolēniem komunicēt no stundas sākuma radot jautrību, tādējādi rosinot un uzturot viņu interesi par angļu valodas mācīšanos aizraujošā veidā. Diplomdarbs pēta kinestētiskās iesildīšanās uzdevumu izmantošanu kā vienu no noderīgākajām un saistošākajām iesildīšanās aktivitātēm vārdu krājuma apguvei 5.klasē. Atsevišķa gadījuma pētījums tika veikts Rīgas 10.vidusskolā, un pētījuma mērķa grupa bija sākumskolas 5.klašu skolēni. Kā datu vākšanas metodes bija izvēlētas skolēnu anketēšana, skolotāju intervēšana un skolēnu vērošana. Pētījuma rezultāti parādīja, ka vārdu krājums veido pamatu angļu valodas mācīšanai sakumskolā, jo komunikācija nevar notikt bez vārdiem. Skolēnu vērošanas rezultāti un izglītojamo atbildes anketās pierādīja, ka 5.klases skolēniem patīk iesaistīties fiziskajās aktivitātēs angļu valodas stundu laikā, un izglītojamie uzskata, ka kinestētiskās iesildīšanās uzdevumi ir interesanti, izklaidējoši un ļoti motivējoši. Lai 5.klases skolēni sekmīgi apgūtu vārdu krājumu izmantojot kinestētiskās iesildīšanās uzdevumus, skolotājiem rūpīgi jāizvēlas noteiktas tēmas, kas vislabāk atbilst izglītojamo vajadzībām, interesēm, valodas spējām un zināšanu līmenim, piemēram brīvais laiks, par mani un ceļošana.